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    “和他一起我當(dāng)不了校草。”

    “你這……真的是志向遠大。”

    邵清和笑得特別爽朗，引得穆傾亦瞪了他一眼。

    邵清和隨口問她：“你呢？”

    “我去看看我的分?jǐn)?shù)線。”許昕朵說完起身，朝著童延走了過去。

    童延憑借自己的努力，已經(jīng)成了火箭班的中游，座位和婁栩還靠得挺近的。

    許昕朵走過去，站在童延的桌子邊，遞過去一道題問：“你覺得這段話是什么意思？”

    童延拿來題看了看，只能拿起題認(rèn)認(rèn)真真地讀，然后回答：“他覺得養(yǎng)鳥有益身心健康。”

    許昕朵用手指敲擊桌面：“你再想想。”

    童延又看了看，說道：“他好像不太開心。”

    許昕朵這一次手指換了位置，開始敲擊童延的額頭：“你再仔細(xì)讀讀。”

    童延頓時覺得壓力很大。

    現(xiàn)在他看到許昕朵，就仿佛班主任單獨點他名字似的，看著題一陣忐忑。

    童延每次都是冒著生命危險去做閱讀理解，每個字都要思考半天的去寫作文。

    他太難了。

    許昕朵終于忍不住了，說道：“你可以看意境分析狀況啊，他是一位失獨老人，能陪著他的只有這只鳥，鳥是他的精神伴侶，是他的寄托。現(xiàn)在鳥去世了，他很難過……”

    “再買一只唄。”

    “……”許昕朵瞪著他問，“我和你分手了，你就再換一個女朋友唄？”

    “這能一樣嗎？”

    “知道什么叫精神伴侶嗎？”

    “楊過和他的雕？我和coco？”

    好像也沒什么不對，但是就是讓人覺得十分來氣。

    她發(fā)現(xiàn)童延在國際班學(xué)習(xí)久了，就被那種思維引導(dǎo)影響了，腦洞很大，思想自由，跳躍性思維很強。

    這種規(guī)規(guī)矩矩的閱讀理解題，真的十分拘束他，讓他專門寫一個作文題目，他總會跑偏。

    也不知道是好是壞。

    就他這樣的以后做董事長，員工給他遞份報告他都看不懂。

    穆傾亦對于童延的學(xué)習(xí)也是很著急，走過來開始幫童延講解。

    童延聽了一會，忍不住對穆傾亦說：“哥，你不用著急，我高考的時候肯定認(rèn)認(rèn)真真地讀題。”

    “你現(xiàn)在先不用改口。”

    “其實我也不愿意叫你哥，我覺得我比你大。”

    穆傾亦抬頭看向童延，說道：“我媽媽當(dāng)時難產(chǎn)，白天就堅持了一天，過了凌晨才將我生出來，我的出生時間是當(dāng)天零點十五分。”

    童延不說話了，他是當(dāng)天下午出生的。

    再看看許昕朵，知曉許昕朵也算是他的姐姐后他就更難受了。

    童延忍不住嘀咕：“雙胞胎還順產(chǎn)？”

    “我爸不是東西。”穆傾亦只這么說了一句，童延也就懂了，肯定是穆父讓的，穆母性子又軟。

    邵清和在這個時候走過來說道：“我們火箭班全員一本的成績，其實也不用太擔(dān)心，童延最后如果發(fā)揮得還不錯，應(yīng)該也能考上不錯的大學(xué)。”

    許昕朵也不給童延壓力了，又丟給童延一本作文書后回了座位。

    童延看著作文書很感動，升級成高考作文了。

    *

    到了高三，嘉華國際學(xué)校的國際班和普通班立即形成了兩種畫風(fēng)。
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