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    一路走下來，縣官看到的都是用孟子原本的思想，跟在考題后面的全文來破題的，中規中矩，無大錯，卻也不出彩。

    對于科舉來說，中規中矩，確實保險，但是，不出彩，也就意味著很大可能因為錄取名次原因被刷掉。

    而這小孩兒就不一樣了，他的破題思路……縣官還是頭一次見到。

    從百姓道德觀念不高，說到他們不懂道德，不清楚什么樣的才是道德，再到要有人教他們何為道德，知禮義廉恥。中心思想就是，人人有書念，人人知道德。

    通篇也不是假大空，還寫了什么“九年義務教育”，什么“公共圖書館”，言之有物，有理有據。

    縣官激動得呼吸都急促了幾分。

    這是什么？這就是真正的大辟天下寒士俱歡顏?。?

    縣官輕聲離開，不敢再看下去，生怕眼前孩子心理素質不行，因為考官站面前就打斷了思路——盡管他在那里站了有一炷香了，對方都沒有停過筆，筆跡亦未曾有過凌亂。

    這份考卷謄抄之后，被快馬加鞭送往京城。

    “哦，朕的探花郎寄了一個學子的試題過來？”惲知帝饒有興趣地打開那卷卷軸，從頭到尾看了一遍，日光中的身影突然凝滯了許久，凝滯到大太監試探著提起：“陛下，丞相大人在暖閣已經等了半個時辰了?！?

    “嗯?！睈林燮鹕恚掷镞€拿著那卷卷軸，在大太監要接過去的時候，擺了擺手，“我拿著就行?！?

    剛踏進暖閣，坐著的幾位官人便齊齊起身朝惲知帝行禮。“參見陛下?！?

    左丞相，右丞相，吏部尚書，戶部尚書。

    “起來吧。你們看看這個。”惲知帝這時候倒是什么表情也沒表現了，似乎只是平常地將手里卷軸遞給左丞相，然而底下哪個不是老狐貍，只從竟然是皇帝親手拿過來的，就可以知道皇帝對此的重視。

    左丞相打開了卷軸，看完后，嘴半張，又閉上，然后把卷軸遞給右丞相。

    一圈過后，卷軸又回到了惲知帝手中。

    “說說看，有什么想法？季卿，你先說。”

    左丞相季裳斟酌著詞匯：“回陛下，此人心思是好的，只是，不合實際。”

    “哦？”

    惲知帝不置可否，其他人也無法從這位皇帝臉上看出來端倪。

    季裳繼續道：“作為書題，他回答是合格的，甚至很出彩，若是他到了臣面前，臣實是見獵心喜，欲將他收為徒弟，可若想接壤現實，他卻是有些何不食肉糜了。”


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