第(1/3)頁

    “小學才剛畢業你就有招？那你說說......你有什么招？”

    楊漢東先是嗤笑一聲，不樂意看到兒子當著自己的面擺出一副說教的架勢，但想到這小子剛才說得好像都很有道理，他猶豫了一下，還是滿心糾結地改了口風。

    “這個招，其實很簡單。就拿我今天擺的碗碟、椅子來說吧，爸爸、媽媽走進來看到的時候，有沒有覺得很舒服？”楊瑾攤手示意一下桌面，笑瞇瞇地說。

    楊漢東皺著眉頭，聶蘭秀倒是積極回應：“舒服，小瑾主動幫忙做家務，媽媽很開心?！?

    “媽媽，咱們現在是談工作，家事先放一邊。當然，主觀能動性也屬于能夠獲得領導賞識的一個關鍵要素，但這是基礎。就好像我們說，領導提拔你，首要的原因是你會做事。努力做事、主動做事，這些要素當然也不能少，這是基礎，在這些基礎上，你還要頭腦靈活，把事做漂亮！”

    “剛才爸爸、媽媽進來，應該有第一時間感覺到了視覺上的舒服。因為我把碗碟、椅子都擺得很整齊。菜碟按最標準的品字形擺放，每個碟子到相鄰的兩個碟子的距離是一致的。碗也是擺在了你們面前的正中央，筷子統一放在了你們的右手邊，方便你們抓取。還有椅子，椅背到桌子的距離都是一致的。”

    楊瑾稍微一提，楊漢東就馬上想起來了！

    好像是這么一回事，碗筷確實擺得整齊劃一，現在桌子上的菜碟也還保持著標準的品字形擺放！

    聶蘭秀也反應了過來，但她是借機數落起了丈夫：“看到沒有，你兒子都比你做得好！以前喊你端菜，你把菜就隨便往桌子上一擱，擺都不擺一下，看著不舒服，吃著也不舒服！”

    楊漢東嘴巴動了動，想要為自己辯解，但最后他還是把脖子縮了回去。

    算了，他有時候確實很懶......

    “其實我不是要說怎么擺碗擺盤的事，爸，這個其實就是一種看似不起眼，但效果會非常好的工作技巧。而且，我今天這個樣本數量有點少，還沒體現出來它的效果，要是放到你實際的工作環境中，你可以想象一下?！?

    “比如說，文化局搞一個座談會，參與的人除了文化屆的人士，還有局里的領導，縣里的領導，你人微言輕，領導肯定不會讓你負責什么大項目，頂多是跑腿打雜，打印一下會務資料等等。”

    楊漢東一臉的不爽。

    這小子說的是人話嗎？

    什么叫你人微言輕？

    就算是事實，那也不能這樣往別人傷口上撒鹽好不好？

    “那你就從細微處入手，座談會的會場，你就按照我剛才說的那樣，拿一把尺子過去，所有的椅子擺放整齊劃一，跟桌子，或者跟前后的椅子、左右的椅子都是統一而且合適的距離！茶杯統一擺在靠右手邊的位置，而且杯柄統一朝向右邊，讓與會者能夠拿得最舒服?！?

    “打印的會務資料，根據內容的重要性，采用不同的顏色的銅版紙進行印刷！當然如果能夠集結成冊是最好，不能制作成冊，那就根據你能使用的經費、資源，采用文件袋或者別針夾等方式收拾整齊。同樣是用尺子量著，全部資料在桌子上整齊擺放，跟桌子邊緣的距離保持統一，誤差不超過兩毫米！”

    “想象一下，你是單位領導，或者你是與會的領導，看到這樣一個布置規格堪比國際會議的會場出現在眼前，是不是也會覺得賞心悅目？參會的嘉賓看到了，是不是同樣會覺得愉快，感覺參加的不是一個簡簡單單的座談會，而是一個高逼格的頒獎典禮一樣。”

    “領導不一定會當場夸你，但有了這一次的成功經驗，他肯定會覺得小楊這個人做事可以，不僅把工作完成得很漂亮，還給單位掙了面子！下次再有更重要的組織工作，是不是也會安排給你，甚至給你加加擔子？”
    第(1/3)頁