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    “小學(xué)才剛畢業(yè)你就有招？那你說說......你有什么招？”

    楊漢東先是嗤笑一聲，不樂意看到兒子當(dāng)著自己的面擺出一副說教的架勢，但想到這小子剛才說得好像都很有道理，他猶豫了一下，還是滿心糾結(jié)地改了口風(fēng)。

    “這個招，其實(shí)很簡單。就拿我今天擺的碗碟、椅子來說吧，爸爸、媽媽走進(jìn)來看到的時候，有沒有覺得很舒服？”楊瑾攤手示意一下桌面，笑瞇瞇地說。

    楊漢東皺著眉頭，聶蘭秀倒是積極回應(yīng)：“舒服，小瑾主動幫忙做家務(wù)，媽媽很開心。”

    “媽媽，咱們現(xiàn)在是談工作，家事先放一邊。當(dāng)然，主觀能動性也屬于能夠獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識的一個關(guān)鍵要素，但這是基礎(chǔ)。就好像我們說，領(lǐng)導(dǎo)提拔你，首要的原因是你會做事。努力做事、主動做事，這些要素當(dāng)然也不能少，這是基礎(chǔ)，在這些基礎(chǔ)上，你還要頭腦靈活，把事做漂亮！”

    “剛才爸爸、媽媽進(jìn)來，應(yīng)該有第一時間感覺到了視覺上的舒服。因?yàn)槲野淹氲⒁巫佣紨[得很整齊。菜碟按最標(biāo)準(zhǔn)的品字形擺放，每個碟子到相鄰的兩個碟子的距離是一致的。碗也是擺在了你們面前的正中央，筷子統(tǒng)一放在了你們的右手邊，方便你們抓取。還有椅子，椅背到桌子的距離都是一致的。”

    楊瑾稍微一提，楊漢東就馬上想起來了！

    好像是這么一回事，碗筷確實(shí)擺得整齊劃一，現(xiàn)在桌子上的菜碟也還保持著標(biāo)準(zhǔn)的品字形擺放！

    聶蘭秀也反應(yīng)了過來，但她是借機(jī)數(shù)落起了丈夫：“看到?jīng)]有，你兒子都比你做得好！以前喊你端菜，你把菜就隨便往桌子上一擱，擺都不擺一下，看著不舒服，吃著也不舒服！”

    楊漢東嘴巴動了動，想要為自己辯解，但最后他還是把脖子縮了回去。

    算了，他有時候確實(shí)很懶......

    “其實(shí)我不是要說怎么擺碗擺盤的事，爸，這個其實(shí)就是一種看似不起眼，但效果會非常好的工作技巧。而且，我今天這個樣本數(shù)量有點(diǎn)少，還沒體現(xiàn)出來它的效果，要是放到你實(shí)際的工作環(huán)境中，你可以想象一下。”

    “比如說，文化局搞一個座談會，參與的人除了文化屆的人士，還有局里的領(lǐng)導(dǎo)，縣里的領(lǐng)導(dǎo)，你人微言輕，領(lǐng)導(dǎo)肯定不會讓你負(fù)責(zé)什么大項(xiàng)目，頂多是跑腿打雜，打印一下會務(wù)資料等等。”

    楊漢東一臉的不爽。

    這小子說的是人話嗎？

    什么叫你人微言輕？

    就算是事實(shí)，那也不能這樣往別人傷口上撒鹽好不好？

    “那你就從細(xì)微處入手，座談會的會場，你就按照我剛才說的那樣，拿一把尺子過去，所有的椅子擺放整齊劃一，跟桌子，或者跟前后的椅子、左右的椅子都是統(tǒng)一而且合適的距離！茶杯統(tǒng)一擺在靠右手邊的位置，而且杯柄統(tǒng)一朝向右邊，讓與會者能夠拿得最舒服。”

    “打印的會務(wù)資料，根據(jù)內(nèi)容的重要性，采用不同的顏色的銅版紙進(jìn)行印刷！當(dāng)然如果能夠集結(jié)成冊是最好，不能制作成冊，那就根據(jù)你能使用的經(jīng)費(fèi)、資源，采用文件袋或者別針夾等方式收拾整齊。同樣是用尺子量著，全部資料在桌子上整齊擺放，跟桌子邊緣的距離保持統(tǒng)一，誤差不超過兩毫米！”

    “想象一下，你是單位領(lǐng)導(dǎo)，或者你是與會的領(lǐng)導(dǎo)，看到這樣一個布置規(guī)格堪比國際會議的會場出現(xiàn)在眼前，是不是也會覺得賞心悅目？參會的嘉賓看到了，是不是同樣會覺得愉快，感覺參加的不是一個簡簡單單的座談會，而是一個高逼格的頒獎典禮一樣。”

    “領(lǐng)導(dǎo)不一定會當(dāng)場夸你，但有了這一次的成功經(jīng)驗(yàn)，他肯定會覺得小楊這個人做事可以，不僅把工作完成得很漂亮，還給單位掙了面子！下次再有更重要的組織工作，是不是也會安排給你，甚至給你加加擔(dān)子？”
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