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    “其實注音之事，古也有過，”魏仁浦說到：“只是朝代更迭以至大多遺失，且此事太過勞心勞力，絕非一代之功。”

    柴宗訓淡淡一笑：“勞心勞力？朕倒覺得很簡單。”

    魏仁浦抬頭看了他一眼，倒不敢反駁，剛剛才花一天時間把那些筆畫繁多的字給簡化，說不定他真有注音方法？

    怎么可能嘛，雖說皇上的確天縱奇才，但他連圣賢書都沒讀完，那些關于注音的典籍自不會有興趣去看，怎么能給字注音出來？

    “皇上，”魏仁浦說到：“此事雖說來簡單，但須好記，也需容易上手，一學就會。”

    “當然了，”柴宗訓笑到：“這些基礎性的東西，自然是越簡單越好，你且將那些翰林叫來，一起廷議。”

    聽說皇上要給文字注音，一群翰林興沖沖便跑到了文德殿。

    能靠自身入翰林院者，無一不是飽學之士，也有人曾想過設法給文字注音，但因為難度太大而放棄。

    現在皇上既然重提注音之事，當然要前來共襄盛舉。

    柴宗訓也無須征求他們的意見，甚至對付他們，連九年義務教育都不需要，學前班就可以。

    “眾卿且看，”柴宗訓已然將聲母和韻母寫下來掛于墻上：“這便是朕想出來的聲母和韻母，聲母是韻母前的福音，與韻母一起構成一個完整的音節。”

    “譬如朕的名諱。宗訓，自嗡宗，系韻訓，宗訓。”

    魏仁浦和一眾翰林如墜云霧里，不知道他在說什么。

    柴宗訓有些著急，隨即又省悟過來：“哦，朕忘了你們根本不識這些字母，朕編了首歌，很容易便讓你們記住，卿等且聽朕唱來。”

    “啊波次得鵝佛歌……”

    柴宗訓唱完之后翰林學士馮平跟著唱了一遍：“此歌謠的確朗朗上口，好記易背。”

    “這個歌謠里已然包涵了除卷舌音知吃食之外所有的聲母，而韻母也不外乎啊哦鵝意無魚組合而來，然后加了些鼻音。”

    柴宗訓說到：“朕再舉個例子，譬如‘哈哈’大笑的哈，正可以用鶴和啊來拼，馮卿家不信可以試試。”

    “鶴啊，鶴啊，喝啊。”馮平真的試了一下：“若發聲快一些，好像真是這樣。”

    一旁的翰林承旨王僎說到：“皇上，臣記得在一本古籍上見過，聲母有五音唇音、舌音、齒音、牙音、喉音，發聲有六音，全清，全濁，次清，次濁，清，濁，未知皇上寫出來的這些發音有幾種？”

    柴宗訓根本不懂王僎說的這些，不過也難不倒他：“朕之所以注音，便是要力求簡單，更容易讓人學會，聲母就不用音了吧，至于韻母，那就平聲、上聲、去聲和入聲也就夠了，頂多再加個輕聲。”

    馮平拱手到：“若能去繁就簡，自是再好不過。”

    柴宗訓取下聲母表：“朕暫將此表以卿等日常說話之字注音，卿等先拿回去背熟，朕再與卿等一起為所有文字注音。”

    　　


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