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    科舉制度在大明朝成化年間，又出現了一個較大的變化，就是八股文的出現。由多名大臣建議，最終在前代人的基礎上形成了對格式嚴格要求的八股文。

    這個八股文出現的目的，是為了方便閱卷，盡量減少人為地評判那個時候考試時候文章的優劣。這種形勢的要求，哪怕到了后世，其實也是存在的。比如后世的論文，還有一些公文，都是有具體要求的，只是沒有像八股文那么嚴格。

    八股文的出現，也是深刻改變了大明讀書人的科舉相關。

    而如今，應衍圣公的提議，崇禎皇帝已經拍板定論，科舉要加入科學技術知識的考試。如此一來，科舉制度便又到了一次重大變革的時候，這點，毋庸置疑。

    文官們正在想著這個大變革的時候，崇禎皇帝卻又已經在說話了。就聽他嚴肅地對著底下臣子說道：”雖然已經定了科舉加入科學技術知識，但是，考慮到如今的現狀，朕決定，今年開始，只是縣試、府試增加科學技術知識的內容。其他級別的科考暫時不變。等明年之后的童試，增加科學技術知識的考試，后年之后的鄉試，再增加科學技術知識的考試，如此類推。欽此！“

    鄉試開始的科舉考試，是每三年才舉辦一次的。這也就是說，那些秀才級別的，考舉人以及之后的考試，還有不少緩沖時間。崇禎皇帝之所以這樣做，并不是怕秀才造反。不是有句話說了么，秀才造反三年不成。

    他是考慮到，科學技術學識的推廣，之前并不是強制，除了在童校的學習。在這樣的背景下，直接開始往考試內容里面加科學技術知識，有點說不過去。也因此，就只有童校那些學生，在縣試、府試的考試中強制考試科學技術知識而已。

    隨著這一次的朝議之后，一切皆有定論。如此一來，在縣學、國子監等等官方機構中，就要正式開始學習科學技術知識。三年之后再考試，也算是給了學習的機會。

    這個道理，這些底下的臣子基本上都明白。因此，當崇禎皇帝一說完之后，明白皇帝并不激進，便在首輔溫體仁的帶領下，躬身附和回應。

    有了衍圣公的站臺，又給了天下讀書人一個緩沖的機會，相信科學技術知識的正式官方化將不再有大的阻礙。崇禎皇帝心中這么想著，心情很好，便對衍圣公微笑著說道：“孔卿今日明辨是非之舉，定會為后人所稱頌。如若不信，拭目以待！”

    “陛下所言，折煞微臣了。”衍圣公一聽，連忙恭聲回奏道：“微臣只是據實而言，實話實說而已！”

    聽著前面君臣兩人有點惺惺相惜地對話，那些屁股開花的文官，一個個都在心中罵開了。早知道這樣的結局，還不如等到衍圣公說完再有動作。那樣一來，一聽衍圣公的話，也不至于再沖出來了。都是那孔德斌、馬得利鬧的，這筆賬，非得記在他們兩人的頭上不可！

    今天，丟人丟大了！

    而此時，孔德斌、馬得利兩人心中也叫苦不已，他們兩人也挨了屁股打。因為衍圣公的變節，因為他們這一大批人的廷杖，導致原本以為必然會激烈的正邪之辯，成了一面倒的局面。或者說，想反對科學技術學識推廣的人，壓根就連浪花都泛不起一朵。

    看看那些同樣挨屁股打的同僚，看著他們眼里盯著自己的怨毒眼神，不管是孔德斌還是馬得利，都知道這下得罪死同僚了，還是將近兩百來個，完了，完了，以后的日子怎么過？

    后宮，周皇后從早上起床，送崇禎皇帝去上朝時，就已經開始擔心。哪怕崇禎皇帝臨走時，再次安慰她，也沒法讓她寬心。太子之位好不容易定下，如今又出現了影響太子的大事，她很想知道，早朝的情況，到底會怎么樣？

    周皇后還是很守規矩的人，雖然很關心，卻也沒有派人去前面打聽消息，只是不安地等待。一直等到，宮外忽然傳來此起彼伏地慘叫聲。

    “娘娘，這是陛下在行廷杖，估計受罰的官員還不少。”有經驗的內侍只是那么一聽，就稟告道。

    周皇后一聽，心中就更是緊張了。聽皇上的意思，明明那么有把握，怎么一轉眼，竟然都開始廷杖官員了。這么瞧著，豈不是事情鬧得很僵了？
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