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    向導嘰里呱啦地說著，他的聲音在空曠的山谷間悠遠回蕩，仿佛是在念經。

    “秦暢，你覺不覺得這文字有些眼熟？”穿著白色運動衣的男生眺望著戈壁，落日將他天生有些棕色的頭發照成了金黃。

    秦暢是他的同學，身后背著一個琴囊，漆黑的頭發微微卷曲，剛好落在脖頸處可以扎起。他也深深望著眼前壯美的景色，覺得那一面飽經滄桑的石壁上每一個符號都在沖擊著他的靈魂。

    “喂！”

    秦暢回了神，“像……減字譜。你看，這基本指法的邊旁與現代的記法幾乎一樣，只是弦數、徽位，還有揉吟之類的減字好像是外語，也可能是少數民族的文字。就好比……西夏文不也是西夏國自創的嗎？”

    “有你的！居然和我的想法一樣！”

    “你們說是琴譜？就是你們背的這個……古琴？”一旁，向導詫異地說：“倒真是沒有人說過這些字是音樂，可這……這真是音樂？！”

    秦暢說：“付臨，不如我們把它拍下，然后傳給龔老師，看看他怎么說？”

    付臨應聲照做，不一會兒得到了消息。他看著手機很是興奮，“龔老師也這么說！他還說，若這石壁上的真是琴譜，那么當時定是有許多琴技高超的能人住在此處，所以周圍可能會有桐木、杉木、伐木場之類的斫琴遺跡……”

    “這里海拔四千，怎么可能……”秦暢哭笑不得。

    “有有有！桐木，桐木對不？！有！我帶你們去！”

    一路往下，落霞河畔，果真有個伐木場。伐木場不遠處，是一片廣闊而茂密的樹林。此時伐木工人已經歇息，圍在一個小木屋旁生火煮茶，抽著煙侃大山。

    顯然，向導和這幾人還挺熟，寒暄了幾句之后，獲得了他們的同意帶著二人入林，隨身還帶了把斧頭。秦暢與付臨入得林中，發現確實是梧桐，如獲至寶，摸摸這棵，又瞧瞧那棵。

    向導瞅著兩個年輕人和樹玩得起勁，實在納悶，“喂，你們這是干嘛，挑老婆咧？”

    秦暢道：“嘿，你不懂，若用這些木頭斫琴，做出的琴可都是寶貝。”

    向導深吸了一口氣，似乎想起了什么：“我看你們這琴也不大……要不這樣，之前這兒發生過火災，燒死好多樹，現在杵那兒也沒啥大用，你們要就自己去砍咯……”

    他好奇地嘿嘿一笑，“不過，你們要真做出了那啥寶貝琴，可以給我一張不？”

    “沒問題！”

    說著，秦暢拿了斧子，和付臨分開去找木材。

    ***

    此時，有個女孩兒獨自沿著落霞河的下游逆流而上，氣喘吁吁，終于看見了前方的伐木場。

    她上前與幾個伐木工打了招呼，打聽到他們正在砍伐的這一片樹林正是傳說中的“神木”。

    正如秦暢所言，依照正常的地理知識，這一片土地是不可能生長梧桐的，可是偏偏不但有，還能連成一片。于是當地有人說，這里是受到了神仙的庇佑才會如此。

    身為植物系高材生，她自是不信這些傳說，所以決定親自探索，順便繼續前行，看一看另一處古跡。

    步入林中，她遙遙聽見有伐木之聲，還有人在唱歌，并非流行歌曲，而是詩經。

    “坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？”
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