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    “小子，你還挺有脾氣。不可否認你確實很有靈氣，對事情也很有見解，但你畢竟是一個一年級的新生。你要知道醫(yī)學(xué)這東西是一步一步走出來的！”

    “江教授，我希望能夠得到一次機會來證明自己！”李杰對于江振南的話還是很贊同的，醫(yī)生是一步一步實踐出來的，但是他必須爭取，因為作為李文育的時候李杰已經(jīng)通過了很多臨床的考驗。

    “好！那你說吧！你想怎么證明？”江振南說道。

    “可以是一個考試，考試的范圍可以是8年學(xué)習的所有內(nèi)容，或者是一個真正的臨床手術(shù)，當然這點需要病人家屬的信任，以及老師您的信任！”李杰對于江振南的小瞧有點生氣，他此刻說話毫不客氣，也毫不保留。

    江振南雖然認識李杰的時間不長，但是他覺得李杰不是個說大話說空話的人。可是李杰這次說的也太絕對太托大了。怎么說他也只是一個大一的新生，江振南見過的人很多，這其中當然也包括無數(shù)的天才。但是再天才的人也不可能在這么短的時間里完成8年的學(xué)業(yè)。他不知道的是李杰早在李文育時代就已經(jīng)完成了這些。

    醫(yī)學(xué)的知識浩瀚無邊，而且晦澀難懂。其中的知識點更是需要理解與靈活運用。就算你是過目不忘的天才將所有的知識都記住了，你也不可能通過考試。因為死記硬背只能看到片面的疾病，臨床上的變化太多了。而且醫(yī)學(xué)方面更注重動手能力，有些東西你可能什么都明白，但是你卻不一定能夠做到。

    “好吧！既然你要求，我再跟他們探討一下，你的意見我會考慮的，我會給你個滿意的結(jié)果！”江振南說道。

    李杰不知道江振南這句話到底是不是真心的，但此刻他也沒有辦法了，畢竟自己太年輕了。醫(yī)學(xué)這個領(lǐng)域又特別注重經(jīng)驗與資歷。這也是沒有辦法的事情，就算他還是李文育的時候也不放心將各種重要的東西給手下的研究生做。

    李杰只能無奈地搖搖頭，坐以待斃不是他的風格，他或許還需要想其他的辦法！

    　　


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