第(1/3)頁

    大家慢點！找一個平整的木板，門板或則拆個床板過能骨折了！小心點！”解放軍戰士聽到李杰的話以后將這位老師輕輕平放在地上，然后去找木板。

    這位老師頸部明顯的頸部肌肉痙攣，似乎有頸椎骨折脫位的嫌疑，明顯的腦部外傷，除了這些意外她身上還有很多細微的擦傷。經過檢查且瞳孔已經擴散，呼吸也很微弱，情況十分的嚴重，在這種缺醫少藥的情況下是很難救的。

    這些是她在回去救自己學生的時候房屋突然倒塌將它壓在了坍塌的廢墟下，她在倒下的時候還在護著一個學生，因為她的保護學生只是輕傷現在已經被救出來了，而她卻身受重傷，已經呼氣多進氣少了。

    李杰在懷念核磁共振、懷念CT、甚至X光。哪怕有其的一個可以用它也能診斷出這位老師頸椎的基本狀況。

    “李醫生，病人有些不太對勁！”一個護士驚聲叫道，李杰一看，病人臉色發青，呼吸短且淺，明顯的呼吸困難。

    李杰拿過聽診器，在右側胸口仔細的觀察著。這位老師深受學生們的愛戴，她本來就是一位優秀的人民教師，這次地震又不顧一切的拼命救了很多學生，她命運在這個時候已經成為了大家最關心的事情、

    ‘請你救救老師！’

    ‘需要血就抽我的吧！’

    ‘醫生，只要你能救了老師，你讓我怎么報答你都可以！’

    ……

    學生們在老師的病床圍了一個大圈，他們不敢接近病床害怕耽誤醫生對老師的醫治。他們在虔誠的祈禱、在真心地懇求，這一切都是為了他們敬愛的老師能早點脫離生命危險。

    李杰又何嘗不想將這位偉大的老師從鬼門關拉回來，可是現在儀器缺乏，根本就不知道她到底是什么情況。

    現在只能根據病人一個個癥狀來治療，病人呼吸困難，李杰也只能依靠一個聽診器對肺部氣管等聽診。

    “吸痰器，不對，給我拿個輸液管！”李杰話說了一半。想起來這里不是醫院急診室，儀器缺乏的災區，哪里會有什么吸痰器。

    根據聽診跟患者的癥狀，也就是脊髓損傷者患者由于呼吸肌麻痹而造成痰液無法咳出。最簡單的是吸痰，沒有洗痰器，就只能用個管代替。或則用最直接方法直接將氣管切開。

    李杰將輸液管從包裝袋里拆開，然后用剪刀截取一段，直接從口深入到氣管。另一端則是對這他的嘴巴，這就是一個簡單的吸痰器在這樣地環境下已經沒有選擇了！

    如此吸痰是他十分不情愿的一個工作，但是在患者生命面前別無選擇！

    李杰已經根據聽診的位置大致確定了痰液堵塞的位置，將導管深入氣管后。深吸一口氣后用力將痰吸出來。

    他連續吸了三口，也吐了三口，他覺得胃在翻滾，差點嘔吐出來，不過他好歹是忍耐住了。

    其實胃里早已經是空空的了，沒有什么可以吐的，還好他的罪沒有白受，堵住氣管的痰液被吸出以后，病人呼吸狀況得到明顯地改善。

    頸椎受損。必須立刻開刀，用手術方法將錯位的頸椎復位，恢復椎管的正常形態

    同時還需要對他的腦部還受到嚴重的創傷，這不是李杰的強項，更何況腦部的損傷只能依靠儀器來檢查。

    現在階段能夠對腦部所做的處理就是包扎止血。保護腦組織以免污染和增加損傷，李杰能做的只有這么多，至于顱內是否高壓這次無法判斷。

    “注射先鋒霉素、破傷風抗毒素，輸血準備、手術準備！”現在必須要做的是將恢復椎管的正常形態可小，嚴重的全身癱瘓、手指都不會動，輕微下肢也很難能動了。

    李杰這么做其實是在冒險，很明顯這位患者，這位偉大的老師為了救學生被倒塌的建筑材料砸到了，沒有當場死亡已經是萬幸。

    此刻她頭部創傷。頸椎受損，兩個最嚴重的傷都是最難治地傷，在醫療設施完備的醫院這樣的病癥尚且是一個難題，更何況在這種連藥物也不能保證的簡單急救棚里。

    但是這個手術卻又不能不做，不做顱內高壓可能會讓她死亡，不做手術可能是一個高位截癱，她除了腦袋身上所有的地方都會失去知覺。

    希望這次我的判斷是正確的！李杰虔誠的祈禱著。

    手術刀在病人的頸椎部割開一條缺口，李杰的手有一點點顫抖，這是昨天李杰長時間高強度勞動造成地。

    他在及盡全力控制著顫抖的右手，每一個外科醫生都十分愛惜自己的手，別說這樣的超體力勞動，一般對手有損傷的事情都不會做，手術刀是外科醫生的第二生命，而手就是控制這個生命的靈魂。但是在抗災救人面前一切犧牲都是值得的。

    在場的人基本都沒有見過急救，更別說手術了。他們看見李杰給病人吸痰的時候就已經對有些英俊的黑皮膚醫生完全的信任了。但是等李杰開刀切開頸椎部位體表的皮膚時，很多膽小的學生已經害怕的閉上了眼睛。

    這個缺口雖然不盡完美.但是已經達到了要求！李杰終于松了口氣，這艱難的第一步已經邁出，結果還算滿意。沒有經過CT和核磁共振等明確位置就魯莽開刀的人恐怕李杰是第一個，還要他的技術與運氣都不錯，找到了正確位置而且沒有因為發抖照成多余的損傷。
    第(1/3)頁