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    通常以50為平均值，100為最高值，25為最低值。

    也就是說，上次考試中偏差值50的黑沢鏡，總分正好是所有參考學生的平均分。

    雖然算不上好學生，但也絕對不是這次比賽被輔導的最佳人選。

    這次比賽考校的是被輔導學生的進步幅度，也就是說把倒數第一輔導成中間排名的得分，跟把中等學生輔導成全校第一的得分一樣多。

    可兩者的難度系數顯然不是一個等級，想要把壞學生輔導成成績一般的學生，很簡單。

    但想要讓中游學生拔尖，可就太困難了。

    這個道理傻子都應該明白，所以于情于理，怎么都應該是讓桃原心樂去輔導班上排名倒一倒二的學生才對，這樣更容易拿到比賽分數。

    果然，在他把話問出口后，小林美知的神色也出現了一瞬間的糾結。

    良久，小林美知才嘆氣道，“黑沢同學，你是被久野校長指名參加輔導的學生。”

    小林美知看向黑沢鏡的眼神有些復雜。

    在董事會視察結束后，校長就讓她去校長辦公室，向她詳細的詢問了一下黑沢鏡這個學生的性格成績等情況。

    隨后就通知整個初三級部組織了這么一場比賽，還跟她點名要黑沢鏡被“輔導”。

    以一個成年人的視角來看，小林美知何嘗不知道這是久野惠子在知道了黑沢鏡似乎跟大河董事之間有什么特殊關系后，通過對黑沢鏡進行特殊的學習照顧，來討好大河董事。

    小林美知當了黑沢鏡兩年班主任，對這個學習不上不下的學生印象還不錯，知道對方孤兒的身份，也算是對其照顧有加。

    她怎么也沒想到這家伙居然可能是全校最大的關系戶，居然能和大河董事扯上什么關系。

    之前黑沢鏡和大河悟對話的時候，她也是在現場的，那段對話內容，恐怕傻子都能聽出兩人的關系不一般。

    可一個孤兒院出身的孤兒能跟大河董事有什么特殊關系？

    該不會是大河悟的私生子吧？

    小林美知百思不得其解，思維發散的方向也越來越奇怪。

    那些成功人士有什么諸如此類的秘史似乎也不奇怪。

    “小林老師，我明白了。”此時黑沢鏡已經從讀者們本章說中得到了答案，也不需要猜下去了。

    久野惠子為了討好大河悟，刻意借著舉辦比賽的名義輔導自己嗎？

    【尹云楓】：小林美知還在猜你是不是大河悟的私生子呢？你到底是不是啊？
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