第(3/3)頁 “......” 狄蕓聽到這里，當即滿意的笑了。 而窗戶之外，朱元璋和馬皇后卻是坐了下去，還陷入了沉思。 馬皇后早就猜到，狄蕓辦的學堂，一定會有所改變，卻不曾想到改變會如此之大。 他竟然把四書五經占全天的傳統學堂，改成四書五經占小半天，實用技能占大半天的教育模式。 一句‘力爭兼濟天下，保證獨善其身’，也讓馬皇后認可了，他在教育事業上的改變。 其實，朱元璋也非常認可狄蕓的創新改變，更認可狄蕓的教育成功。 他讓年紀輕輕的孩子們，就有了‘保證獨善其身，力爭兼濟天下’的覺悟，這實在是太了不起了。 一想到大本堂的上課場景，他甚至還有了把那些六七十歲的，所謂的‘先生’，弄過來學習怎么當老師的沖動！ 可轉念一想，他又覺得不對了。 他在思考，讓老百姓掌握這么好的技能，到底是好事還是壞事。 如果人人都能做到‘保證獨善其身，力爭兼濟天下’的話，那肯定是大好事一件。 可問題是這完全不現實啊！ 誰能知道一個人最后會變成什么樣？ 變反賊了這么辦？ 變成禍國殃民的賊子了怎么辦？ 人只要活著，就隨時都會變，就連他狄蕓也有可能會變！ 想到這里，朱元璋就又皺起了眉頭。 也就在他如此擔憂之時，里面又傳來了狄蕓的聲音。 狄蕓繼續說道：“剛才，大家明白了祖先和傳承的真正含義，現在我們就主將‘國家’二字?！? “同學們，我知道，你們生于前元，你們的父親，爺爺，甚至是祖爺，都生于前元！” “你們也是最近才開始認識你們的祖先，才開始知道我泱泱華夏，還有秦時明月漢時關，萬里長征人未還！” “但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?。?！” “你們要記住，你們生活的土地，是祖宗先人用鮮血換來的。” “珍惜時間，好好的了解這個國家的偉大之處，好好的通過歷史，去認識我們的國家?！? “只要你們認真的學習，你們就一定會發現，你們生于華夏，何其幸運！” “只要你們認真的學習，你們就一定會知道，國家等于母親的道理！” “孩子們，老師衷心的希望你們明白，游湖玩樂不是文化，萬里長城才是文化的道理?！? “因為我們的祖先，我們的國家，讓那一堆土墻石墻變成了國家的文化。” “我要你們記??！” “你們可以關起門來說皇帝不好，但當你面對外敵之時，一定要昂首挺胸的說，我們的皇帝再不好，也輪不到你們來說！” “好了，現在布置家庭作業！” “放學之后，回去和你們的父母家人討論，我為什么規定，很多的高端奢侈品，都不許賣給大明的商旅百姓，只能賣給外邦商旅？” “下次上課的時候，告訴我你們家里討論的結果?！? “下課！” 話音一落，狄蕓就頭也不回的走了。 早已熱淚盈眶的孩子們，也是再次拱手一拜，恭送他們的狄老師。 其實，熱淚盈眶的目送狄老師離開的學生，并不只是教室你的學生，還有外面的兩位旁聽生。 朱元璋聽著狄蕓對‘國家’二字的解讀，也是當即就下定了一系列的決心。 他決定支持狄蕓的教育變革！ 他決定必須讓大本堂里那些六七十歲的先生，來跟狄蕓好好的學學，什么才是真正的老師！ 他決定之前給狄蕓記下的那么些仇，從此一筆勾銷！ 他還決定，只要他考察完【大同兵工廠】是怎么回事，就把狄蕓弄到朝堂里去當大官！ 而他旁邊的馬皇后，也在此刻有了她的決定！...... 第(3/3)頁