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    村民們每人都領了一個小本子，認字，每個大隊隊長先突擊七天，能認得三百個字的算合格，認得五百個字的，就給頒發實際獎勵，然后讓大隊長去宣教掃盲。

    許甲要求不高，五十歲以上，可以自由選擇學習或者不學，五十歲以下，認識三百個通用文字，和一百以內加減法，九九乘法表，是最基礎的，完成可以獲得掃盲證。

    至于學齡兒童，許甲目前針對的是十六歲以下，因為這個時代，十六歲大部分人就要準備成親了，甚至十四歲就已經開始了。

    上學校是強制執行，但師資力量嚴重不足，許甲只能讓一些秀才，老童生教他們認字，讀些文章，但更多時候，是有人教他們勞動，如何編一個竹籃？如何鍛造一把菜刀，又或者怎么繅絲弄繭。

    這些勞動課，是傳授技術的課，百姓們也樂得送孩子來學，甚至愿意送女孩子來讀書，來學技術，若是單純讀書，只怕很難改變大部分人的命運。

    授人以魚，不如授人以漁。

    許甲做的正是這一點，這里很難找到數學老師，可卻能找到賬房先生，很難找到繪畫老師，可卻能找到染布女工，很難找到物理老師，可能找到造房子的匠人，能告訴他們結構承重…百業技藝，在這里，或許會藏一手獨門絕技，可普通技術，大家還是會交流，會改進的，或者說，許甲帶來的阿美莉卡獻祭的文明，將他們的獨門絕技，大部分都比下去了。

    教化的力量，正在這個過程之中慢慢變強。

    知識改變命運，不是說說而已，已經有聰明的學童被發掘出來，舉薦到了道觀，跟著學習道法了，他們注定命運就和以往大不相通了，他們會學習煉丹化學，煉器物理，以及道經哲學，道醫生物……

    “這就是您圖紙里的燧發槍，無縫鋼管技術，我們已經攻克了，剩下的就不難了?！?

    一個道人將兵器給許甲送來，是一帶有錯金銀紋路的法器，法光氤氳，加持有天罡正氣。

    　　


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