第(2/3)頁 那張雄英高中入職登記表,是團(tuán)子交給李亞林的,而李亞林呢,他也不認(rèn)為團(tuán)子會(huì)無緣無故把這玩意交給自己,更不覺得自己有必要去當(dāng)什么職業(yè)英雄或者老師。 團(tuán)子的這一舉動(dòng),必然是有著她的用意。 雖然之前她說并不知道彩虹糖的動(dòng)向,但這一張登記表,卻還是說明了一些東西。 所以在一切都未明了之前,李亞林才會(huì)甘心跑去當(dāng)那個(gè)什么英雄老師。 “你就是來自華夏的亞林老師吧?歡迎歡迎,我可是已經(jīng)等你很久了。” 被熱情的死亡赤拳送達(dá)目的地,彼此寒暄了一番之后,李亞林也算是正式踏入了雄英高中的大門。 那么來到的雄英高中,李亞林的首要目的地自然就是校長(zhǎng)室,畢竟他要在這里辦理正式的入職手續(xù)。 應(yīng)該怎么說呢,雖然看動(dòng)漫的時(shí)候就已經(jīng)知道,雄英高中的根津校長(zhǎng)并非人類,而是這個(gè)世界已知的唯一一個(gè)擁有個(gè)性的動(dòng)物。 但在實(shí)際與這位校長(zhǎng)先生見面之后,李亞林卻還是來的相當(dāng)無語。 試想一下吧,當(dāng)一只大型的白色老鼠穿上襯衫馬甲站在自己面前,那又是個(gè)怎樣的景象? 雖然這是一只擬人形態(tài)的老鼠,可那種違和感卻依舊相當(dāng)強(qiáng)烈有沒有! 畢竟要知道,根津校長(zhǎng)是動(dòng)物!是老鼠! 他現(xiàn)在不是動(dòng)漫中那種可愛的吉祥物角色,而是真正切切的,渾身上下都帶著絨毛的老鼠! 當(dāng)初看動(dòng)漫的時(shí)候,李亞林還覺得根津校長(zhǎng)的形象挺可愛的,但二次元轉(zhuǎn)到三次元…… 很抱歉,以李亞林的審美觀來說,他真心不覺得這個(gè)毛茸茸的校長(zhǎng)先生有什么可愛的地方。 尤其這位校長(zhǎng)先生在看到李亞林到來后,便立即殷切的上前與他握手交流。 這種感覺還真是…… “根津校長(zhǎng)你好。” 好吧,不管心中再怎么別扭,李亞林也絕對(duì)不可能當(dāng)面表現(xiàn)出來,這點(diǎn)城府他還是有的。 尤其他也明白,相比于面前的這個(gè)根津校長(zhǎng),這個(gè)世界上可是還有著更多奇形怪狀的人存在。 不如說,相比于一些怪胎,根津校長(zhǎng)這個(gè)造型反而更加能讓人接受。 所以仔細(xì)想想,他也就沒再別扭什么。 既然來到這個(gè)世界,那就注定了不能以貌取人吶…… 第(2/3)頁