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    那張雄英高中入職登記表，是團(tuán)子交給李亞林的，而李亞林呢，他也不認(rèn)為團(tuán)子會(huì)無緣無故把這玩意交給自己，更不覺得自己有必要去當(dāng)什么職業(yè)英雄或者老師。

    團(tuán)子的這一舉動(dòng)，必然是有著她的用意。

    雖然之前她說并不知道彩虹糖的動(dòng)向，但這一張登記表，卻還是說明了一些東西。

    所以在一切都未明了之前，李亞林才會(huì)甘心跑去當(dāng)那個(gè)什么英雄老師。

    “你就是來自華夏的亞林老師吧？歡迎歡迎，我可是已經(jīng)等你很久了。”

    被熱情的死亡赤拳送達(dá)目的地，彼此寒暄了一番之后，李亞林也算是正式踏入了雄英高中的大門。

    那么來到的雄英高中，李亞林的首要目的地自然就是校長(zhǎng)室，畢竟他要在這里辦理正式的入職手續(xù)。

    應(yīng)該怎么說呢，雖然看動(dòng)漫的時(shí)候就已經(jīng)知道，雄英高中的根津校長(zhǎng)并非人類，而是這個(gè)世界已知的唯一一個(gè)擁有個(gè)性的動(dòng)物。

    但在實(shí)際與這位校長(zhǎng)先生見面之后，李亞林卻還是來的相當(dāng)無語。

    試想一下吧，當(dāng)一只大型的白色老鼠穿上襯衫馬甲站在自己面前，那又是個(gè)怎樣的景象？

    雖然這是一只擬人形態(tài)的老鼠，可那種違和感卻依舊相當(dāng)強(qiáng)烈有沒有！

    畢竟要知道，根津校長(zhǎng)是動(dòng)物！是老鼠！

    他現(xiàn)在不是動(dòng)漫中那種可愛的吉祥物角色，而是真正切切的，渾身上下都帶著絨毛的老鼠！

    當(dāng)初看動(dòng)漫的時(shí)候，李亞林還覺得根津校長(zhǎng)的形象挺可愛的，但二次元轉(zhuǎn)到三次元……

    很抱歉，以李亞林的審美觀來說，他真心不覺得這個(gè)毛茸茸的校長(zhǎng)先生有什么可愛的地方。

    尤其這位校長(zhǎng)先生在看到李亞林到來后，便立即殷切的上前與他握手交流。

    這種感覺還真是……

    “根津校長(zhǎng)你好。”

    好吧，不管心中再怎么別扭，李亞林也絕對(duì)不可能當(dāng)面表現(xiàn)出來，這點(diǎn)城府他還是有的。

    尤其他也明白，相比于面前的這個(gè)根津校長(zhǎng)，這個(gè)世界上可是還有著更多奇形怪狀的人存在。

    不如說，相比于一些怪胎，根津校長(zhǎng)這個(gè)造型反而更加能讓人接受。

    所以仔細(xì)想想，他也就沒再別扭什么。

    既然來到這個(gè)世界，那就注定了不能以貌取人吶……
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