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    為了引起讀者重視，人家在標題后面用了‘？！’這兩個標點符號。

    后面便是長篇大論。

    首先人家就差點名‘念想’的解釋了某校每年暑假，都給已畢業的學生提供一份適合他們的工作，然后讓這些學生在工作中學習成長。

    之后開始了對方的反駁：1，學生也是勞動力，他們雖年輕，但能創造的勞動價值不可估量……

    總之例舉了許多關于學生暑假勞動諸多對組織者更有利的名頭。

    事實上，很多都說法都十分牽強。

    尤其說什么組織者拿走學生們暑假工作薪酬，然后再拿出部分給表現優異者獎勵。

    真正賺大頭的還是組織者云云。

    關于這條，就最讓冰老他們幾位長輩生氣。

    了解念想這些年行為的他們，最清楚念想學校并沒像文章里描寫的都是作者的胡亂猜想。

    (本章完)

    　　


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