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    【如果華陀再世，崇洋都被醫治

    外邦來學漢字，激發我民族意識

    馬錢子，決明子，蒼耳子，還有蓮子

    黃藥子，苦豆子，川楝子，我要面子】

    “這些，都是我心目中的國風，它生長在我們華國的文化里，它存在于我們華國人的思緒中。”

    畫面在此時切回了白天宇，他在做一些發言，但是已經沒什么人聽了。

    大家都在反復的把視頻拉回去看這那十一首歌。

    說實話，如果僅僅是一個視頻里面出現了十一首歌的串燒，其實也沒什么。

    真正讓大家覺得“不可理喻”的是，這里面出現的歌是他娘的“例子”。

    更關鍵是這些例子舉得簡直是恰到好處。這個視頻是真的在通過這些例子告訴大家，可以從什么角度去創作華國風的音樂。

    這他娘的不是出大事了嗎？

    要是自己連例子的水平都達不到，哪有臉去投稿？

    可是，這些例子雖然只有片段，但聽起來是真的很強啊，自己是真的不一定能寫出這種水平的歌來啊。

    “不是，徐川和白天宇是不是對于我們的期望太高了？他們是真的想教會我們還是來打擊我們的自信心來了？”

    “我還是想問一句，這個歌到底準備了多久啊？為什么能這么信手拈來啊？”

    “我也想問一個問題，是先有了這些歌才舉的這些角度，還是為了這些角度才特地去寫了這些歌？”

    “廢話，肯定是先有了角度才去寫了這些歌。”

    “那這尼瑪就有點恐怖了，我現在很擔心有人告訴我，這些歌是一個人寫的。”

    “不至于不至于，應該不是一個人寫的，這個扶持計劃里面是有團隊的。”這話一出，一個人立馬把頭搖的跟撥浪鼓一樣。

    說起來，徐川也確實沒在這個視頻里面注明片段的作詞作曲是自己。

    不做這件事情的目的一來是在所有串燒上加上自己的名字，實在是太過招搖了。

    二來，其實也是為了留一個可以引爆的點，要是宣傳效果達不到預期，或者后續還有宣傳需要的話。那可以讓白天宇把這件事情給捅出去作為一個宣傳點。

    問題來了，這些歌如果不寫徐川的作詞作曲，那么是不是代表徐川在這個視頻里的存在感會很低呢？

    事實恰好相反，徐川在這個視頻里，還給觀眾玩了個大的。

    “等一下，這個視頻還沒完呢，后面還有一截。”在幾個音樂人聊天的過程中，有個人突然開口道。

    這話一出，在場的人瞬間愣住了。

    還沒完？

    一聽這話，大家又把視線放回了視頻當中。

    只見視頻里的白天宇在扯了一大通之后，對著鏡頭開口道：“如果說到這里，大家依舊沒有思路的話。

    那么還可以學著我的好朋友徐川一樣，選一個能代表你家鄉的符號，為你的家鄉寫一首國風歌曲。

    我們相信，對于故鄉濃厚的感情，能夠讓你迸發出不一樣的創作靈感。下面，讓我們一起欣賞一下本次視頻最后一個例子。

    也是唯一一首完整的例子，這首歌叫《青花瓷》。”

    《青花瓷》就是徐川給觀眾玩的那個大招。

    之所以這么搞，是因為徐川認為如果僅僅是串燒，在音樂人這邊或許能引發比較大的反響。

    但對于普通的觀眾來說，還是缺少了一個強有力的記憶點。

    扶持計劃雖然是針對音樂人的，但想要達到效果，肯定是離不開觀眾的關注的。

    所以，在視頻里留下一首完整的歌是非常有必要。

    恰好，徐川又是贛西人，這個《青花瓷》確實可以作為一個創作角度的案例。

    寫家鄉嘛，合理又正常。

    事實也正如徐川預料的那樣，在聽到白天宇的介紹之后，大家反應過來贛西最知名的代表符號確實是瓷器，所以并不覺得突兀。

    不過，此時的音樂人和觀眾，還不知道他們將要面對一首什么級別的音樂。

    (本章完)

    　　


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