第(2/3)頁 “陳老師，你這牽扯到圓錐曲線了？ “我們的學生，有高中學歷么？” 眾人微微一怔。 “有！ “還真有高中學歷！ “但是，沒有高中學力，他們肯定是聽不懂圓錐曲線的。” 陳老師恍然點頭。 “哦哦哦，那……那也沒事，我教過很多油鹽不進的木頭疙瘩，我讓他背公式！我幫他總結……” 便如此，古仙那里得來的教案，被翻譯成中文。 中文教案，又被分為一段一段，切成一片一片。 每一片教案，又交給一組老教師，做教研，做教學，做訓練，做驗收。 此時這巨大的辦公室里，一排排、一列列，或是老教師伏案寫題，或是教師組碰頭磨課。 而辦公室的隔壁，還有一間間教室，里面坐了一個個仙術委員，在臺下聽老師講課。 “所以……由此可得……” “這個表格很重要，背過了之后就能用公式往外推了啊，都記住。” “田星火，這道題講幾遍了？你怎么還能做錯？啊？為什么還能做錯？” …… 春末的陽光，已經有些熱了。 嘩啦啦…… 方小雨拉上辦公室的窗簾。 又坐回辦公桌后面。 午飯時間剛過去，上班時間還沒到，藥廠的同事們都在群里吹水聊天。 【聽說通六湯的車間，也已經投產了】 【我的媽那個車間還挺嚇人，周圍掛了一圈警示牌，不讓人靠近】 【聽說是特種藥湯，很危險的】 【之前還有人掏錢找我，想買新產品的消息】 【已經被我舉報了哈哈哈哈哈】 【兩萬塊錢就想害我丟工作？拿誰當哈皮呢？】 【雖然新產品的消息，我也確實不知道】 旁邊的桌子上，狐貍徒弟大鵬王躺成一條線，只有肚皮吃撐了，圓溜溜鼓起來，此時正瞇著眼睛哼哼。 白墨則繼續打開資料庫，挫著鼠標滾輪，快速刷論文。 現代科研的好處就是，可以團隊合作！ 從不同的論文里，學到不同的東西，就像拿到了不同形狀的磚，最后可以組合到一起蓋房子！ 他一邊看，一邊想，時而打開文檔，寫一點新的感想和研究。 “額……這個東西……有點像楞次定律啊。 “需要現有一個閉合的回路。 “如果說套起來……” 旁邊的大鵬王，歪著腦袋，瞇著眼睛，突然好奇……師父在研究什么？ 從昨晚開始，師父就在擺弄一些仙道金屬，想煉什么仙器？ “嗷？” …… 廣闊的藥田，被高高的護欄圈住，擋住外面的視線，也攔住了里面的風。 陽光下，一株株藥草茁壯成長。 颯…… 颯…… 是一艘艘無人機，在藥田上空飛舞著，給仙草噴藥。 呲…… 呲…… 是一臺臺噴灌機，在田埂上旋轉著，給仙草澆水。 穿著雨鞋和圍裙的園藝師，零零散散，穿梭其間，或檢修設備，或檢查仙草。 沒錯……這里是夢境外溢區域，是仙委會的一處仙草種植基地。 基地邊緣，一排三層小樓剛剛建成。 小樓的里面，圣地傳人吳茂，正守著電腦，使用仙委會剛開發的教學軟件，學習花之領域的知識，觀察花開過程中的微觀生化反應。 看到屏幕上，一個個細胞里，一枚枚分子模型，飄蕩著，旋轉著，或分離，或聚合，他時而沉思，時而點頭。 “唔……原來是這樣啊……” 一邊學，他心中感慨……這教學軟件，可真是太直觀了，又清晰又明了，一看就會。 比他那個比比劃劃半天講不明白的師父，可強太多太多了！ “嘿嘿。” 看著看著，突然有敲門聲。 他轉頭應答。 “進來！” 便見進來的，是個穿著圍裙的園藝師，表情古怪道。 “專家，能不能麻煩您，去看看我們的紫菱蘿？ “紫菱蘿本來應該昨天開花的，結果到今天，花骨朵都沒啥動靜。 “十幾畝地的紫菱蘿，沒一朵開花，花期全都推遲了。 “感覺不太對勁，能麻煩您去看看么？” 吳茂皺皺眉頭，給電腦鎖屏，又站起身，跟著園藝師離開。 “花期，推遲了？” …… 一天時間，飛快過去。 暮色已經落在西州的大街小巷，有些店鋪已經打開燈，有些街道已經亮起霓虹燈。 第(2/3)頁