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    這個培訓班半個多月前就已經開始，之前劉瑯因為事情太多沒有參加，學校和教委也沒太在意，畢竟讓劉瑯加入可是有條件的，再說，劉瑯去參加奧運會主要是顯示一下國際神童的“風采”，并非是為了奪得什么好名次，這一次物理競賽的主力隊員是那幾位主修物理專業的少年班學生。

    陸華是國家著名的物理學家，這么多年來教的學生很多都成為了物理學家，他的學問就是到國外知名大學執教也沒有任何問題，至于教說眼前這幫十五六歲的小孩子，那根本就是玩一樣。

    當然，做為世界范圍內的物理競賽，要考的多是那種稀奇古怪的題目，這除了學生基礎扎實外，最重要的還是多做一些題目，掌握一些規律，為此國家特意通過外交部門從國外收集了很多過往的競猜試題，針對這些試題進行分析研究才能做到事半功倍。

    “這道題大家嘗試做一下！”

    陸華教授將一道題寫在黑板上，題中有摩擦力、重力、支持力、彈簧的拉力以及牽引力，如果單一一個力那很簡單，但加在一起，每一個力都與其他力產生了關系，就成了一個復雜受力系統的運動分析，所有學生都皺著眉頭不停的思考，不斷的拿著筆在紙面上寫著。

    劉瑯看了一眼，然后就撇了撇嘴。

    “這也太簡單了吧！”

    這道題涉及到牛頓定律，還有拉力、摩擦力和彈簧系數的相關知識，有些復雜，但本質上還是高中物理，難度只在于要仔細的將各個力脫離出來，然后進行矢量疊加，過程會很復雜，一不小心就會弄錯。

    但是，對于劉瑯這個堪比電腦的大腦來說，在他的眼中，所有力產生的矢量簡直比禿子頭上的虱子還要明顯，根本就是稍稍一想就能得出答案的題目，這也算是難題？

    好吧，劉瑯在短短二十多秒鐘之內就得出了最后的結果，他偷偷地看了看后面的學生，或者皺眉或是搖頭，只有那幾位少年班的學生在紙上飛快的寫著，顯然這道題對這些少年班的學生來說難度還是不大的。

    五分鐘過后，陸華教授從講臺上走了下來，簡單的看了看同學們的答案。

    “嗯，還是少年班的學生學的扎實，相比之下，這幾名從下面城市抽調上來的學生就要差一些了！”

    陸教授心中暗想，這也是正常，少年班畢竟經歷過大學的學習，高度就比那些學生要高出不少，即便是同樣的高中知識，他們掌握的程度會更扎實。

    “劉瑯，你做了嗎？”

    陸教授看完了所有同學的答案才來到劉瑯身邊。

    “這是答案！”

    別人的紙上都是密密麻麻的公式和算式，而劉瑯的紙上只有一個數字。

    “什么？”

    陸教授一愣，答案完全正確呀！
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