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    不過這位鮑勃有些不同，他平時很少說話，別人在一起高談闊論的時候他只是在那里聽著，偶爾也會拿筆在紙上寫些什么，即便別人主動和他談話，他也是禮節性的回答幾句，然后就又恢復到沉默的狀態，時間一長，其他人也就不和他多說什么了。

    和其他人相比，劉瑯和鮑勃之間就接觸的多一些，畢竟他們要共同“對付”克萊爾教授，經過幾次的接觸后，劉瑯發現這個鮑勃其實是一個非常聰明的人，其實從他上大學的年紀就可以看得出來，他今年只有二十一歲，比其他研究生要小三歲，在國內，這樣小的年紀足夠參加少年班了，也就是說，他正常也應該是一位天才級別的學生，劉瑯推測，他的智力水平恐怕不亞于兩年前參加智力奧運會的那幫少年。

    還有，鮑勃的英語帶有很濃烈的歐洲口音，再加上他是一個猶太人，這一切都說明對方應該是一位已色列人。

    全世界都知道猶太人非常聰明，這個種族出現過太多著名的人物，最著名當然是那位被釘在十字架的人，然后就是那位人類歷史上最偉大的科學家愛因斯坦。

    十字架上的那個人影響了歐美大陸所有國家的歷史，而愛因斯坦又影響了整個人類科技的未來發展，光是這兩個人，就對人類有著深遠的意義，這已經足以說明猶太人的些許不凡了。

    劉瑯不會去探討什么種族優劣的問題，他沒有任何的種族傾向，凡是對自己友好的人，不管是黑人、白人還是其他種族，他都會真誠以待，反之，即便對方是什么億萬富翁或是政壇高層，他也不會理睬。

    這位鮑勃沉默寡言，即便和劉瑯一師之徒，他充其量也只是和劉瑯打一下招呼，然后就安靜的聽克萊爾教授的授課。

    克萊爾教授講課很富有激情，常常在課堂上“大喊大叫”，不過這種熱情對他的學生來說就是“煎熬”了。

    “鮑勃，你用兩分鐘的時間解答這個問題，快，快，不要像個娘們似的，如果兩分鐘解答不出來，你就倒霉了………！”

    “米爾斯，你上來把這臺發動機的膨脹系數推導出來，快一點，如果三分鐘寫不完，那你就要倒霉了………！”

    克萊爾對學生的要求近乎變態，必須要在規定的時間內完美解答，要知道他出的題目都是非常具有難度的，不說理論基礎了，就是計算都要花費大量的時間，哪里是幾分鐘內可以解決的？所以基本上沒有人能夠當場解答上來，但是劉瑯除外。
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