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    剛一開學，克萊爾教授就把劉瑯和鮑勃叫到了辦公室，他們要把各自的課題交給教授。

    “吉米，這個圣誕節你過得很好呀！都上了格萊美頒獎禮，和一幫唱歌的打成一片，我看你現在不是學生，倒更像個明星了！”

    克萊爾教授顯然對劉瑯在電視上大出風頭有些不滿。

    劉瑯在格萊美頒獎時和主持人的對話成了美國熱議的話題，觀眾們第一次領略到劉瑯的“風采”，都被他風趣的表現吸引，成了他的迷哥迷姐，甚至還有傳言，一些“封建迷信”組織對外宣揚說劉瑯是他們的圣主下凡，是來解救世人的神靈………。

    總之劉瑯已經成了名人。

    但克萊爾教授覺得劉瑯這是不務正業，做為科學研究者需要的是學術水平，耍嘴皮子就能改變世界？只要那些無知的人才會把那些影星歌星當成寶，劉瑯這么做就是自貶身價。

    “教授，我就去放松一下心情而已，您看這剛一結束假期我不就回來了嗎？還有您交給我的研究課題也都完成了，對待學術，我從來不會放松的！”

    劉瑯一邊說著一邊把一摞子打印好的論文遞給了克萊爾教授。

    “哼，你一次都沒找過我，我還以為你忘了呢………這篇論文要是寫不好，你就不要畢業了！”

    克萊爾教授一把拿過論文。

    沒錯，這篇論文劉瑯的確沒找過克萊爾教授，因為太簡單了，就是畫圖有些麻煩而已，劉瑯在教授布置完的一周后就完成了，剩下的幾個月都沒看一眼，昨天還是在一摞子其他書籍下面找到的。

    不像鮑勃，他隔三差五就去找克萊爾教授，當真是個“不恥下問”的好學生，克萊爾教授也給了他不少思路，雖然對課題沒有直接作用，但這些思路就是解題的關鍵。

    克萊爾教授的本意不是故意難為學生，而是要通過一個個實例讓他的學生觸類旁通，加深對學問的理解，鮑勃的態度就很不錯，劉瑯就太差了，天天待在他的實驗室里“傻待”，看能看明白什么？

    劉瑯這兩年來的研究生生涯其實讓斯坦福大學的教授們有些失望，倒不是說他的成績不好，恰恰相反，劉瑯的成績是工程學院所有研究生中最好的，這一點無可挑剔。

    但大家對他的期望值是非常高的，很多教授都覺得他能在這兩年中取得別人意想不到的成績，比如發表一篇一級期刊論文，甚至發表一篇核心期刊論文等等，而現在，劉瑯也沒有寫過任何學術性的文章。
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