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    江波濤要帶組團(tuán)到北方工業(yè)來(lái)考察，這件事要籌備一番，預(yù)計(jì)時(shí)間是在半個(gè)月后，劉瑯讓王振東留在首都，有什么事情好及時(shí)向他通報(bào)。

    剛剛過(guò)了年，公司在年前購(gòu)買的各種設(shè)備和原材料也都到貨，十幾套設(shè)備加上各種型號(hào)的鋼材，花了兩百多萬(wàn)，這些設(shè)備不是使用的，而是用來(lái)培訓(xùn)工人的。

    北方工業(yè)集團(tuán)的目的是制造高精度的機(jī)床，銑床、磨床、車床等等，劉瑯從美國(guó)購(gòu)買的十二套數(shù)顯機(jī)床就是現(xiàn)在全中國(guó)精度最好的設(shè)備，華夏工業(yè)十年的目標(biāo)就是達(dá)到能夠制造這些數(shù)顯機(jī)床的能力，而在一兩年之內(nèi)的目標(biāo)就是達(dá)到制造西德安德魯斯工廠設(shè)備的能力。

    當(dāng)初華夏工業(yè)科技也是這個(gè)過(guò)程，只不過(guò)華夏工業(yè)科技注重研發(fā)，技術(shù)水平達(dá)到了就夠了，大批量工業(yè)化生產(chǎn)還需要交給工廠去做。

    現(xiàn)在劉瑯就是要按照培養(yǎng)華夏工業(yè)科技的人才模式對(duì)自己工人進(jìn)行培養(yǎng)，華夏工業(yè)科技的員工都是大學(xué)生，北方工業(yè)的職工只是普通工人，最高的學(xué)歷不過(guò)是初中水平，兩者之間自然差距巨大，但

    兩者之間的文化程度不同，對(duì)知識(shí)的理解自然差了不少，劉瑯再厲害，也無(wú)法讓一個(gè)文盲完全了解相對(duì)論，除非他花大力氣先讓這個(gè)文盲學(xué)會(huì)牛頓力學(xué)。

    不過(guò)北方工業(yè)集團(tuán)的工人不需要完全掌握制造機(jī)床的所有程序，二百多個(gè)工人分成六個(gè)小組，這不是誰(shuí)便亂分的，是按照工種分組，焊工的一組、車工的一組、銑工一組磨工一組等等，他們只要把自己掌握的技術(shù)練到極致就可以了。

    練到極致當(dāng)然非常困難，以他們現(xiàn)在的水平，即便這些人算是阜城比較優(yōu)秀的員工了，但是在劉瑯眼里差的太多太多，也就勉強(qiáng)能夠制造國(guó)產(chǎn)低端機(jī)床吧。

    要想把這些工人的能力提升到劉瑯的標(biāo)準(zhǔn)，這種實(shí)力的提升不亞于把一名小學(xué)生培養(yǎng)成一位專家級(jí)教授，其難度可想而知。

    這些工作都?jí)涸诹藙樕砩?，他這段時(shí)間一直在編制培訓(xùn)教材，六個(gè)小組六種教材，編教材對(duì)劉瑯來(lái)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，就是把他腦袋里裝的寫下來(lái)就是了，但是關(guān)鍵還得是讓這些工人看得懂，一看就明白，這個(gè)難度就非常大了。

    要想讓所有工人都能看懂，光說(shuō)是不行的，還得用實(shí)踐來(lái)表達(dá)，購(gòu)買的那些設(shè)備就是干這個(gè)用的，它們的結(jié)局就是拆分、組合，然后再拆，再組合，雖然原始，但卻好用。
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