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    劉瑯把六份培訓(xùn)材料交給陳偉這些人，他們隨便翻了翻就覺得文字簡單明了，即便是工人們看得懂也沒問題。

    劉瑯的表達(dá)能力大家都領(lǐng)教過，陳偉他們早就習(xí)以為常了，不過劉瑯又拿出了一份資料遞給了對方。

    “大家在北方工業(yè)集團(tuán)幫助我培訓(xùn)員工，其實是浪費你們的時間，這些材料是我針對二代數(shù)顯機床的一些剖析，大家沒事的時候可以研究研究，相信對你們會有幫助的！”

    陳偉這些人都是華夏工業(yè)科技的骨干，水平已經(jīng)達(dá)到了國內(nèi)機械工程師的一流水準(zhǔn)，來到北方工業(yè)集團(tuán)完全是為了跟隨劉瑯，而他們這幾個月干的活就是培訓(xùn)這些工人。

    這就相當(dāng)于讓大學(xué)教授去教中學(xué)生，中學(xué)生倒是受益匪淺，可是對大學(xué)教授來說真是一種煎熬，根本沒有什么自我提高的可能。

    陳偉他們年紀(jì)也都不大，最大的也就三十歲，正是出成績的時候，他們要是沒什么進(jìn)步，就是劉瑯都不干，他以后還想把華夏工業(yè)科技變成自己的企業(yè)呢，所以一定要重點培養(yǎng)，那些工人是手足，陳偉他們就是大腦，大腦和手足配合好了才能形成合力發(fā)展迅速。

    陳偉接過劉瑯遞來的材料，厚厚的一摞，足有五百多頁，是劉瑯花了兩個多月在家里寫成的，如果加上一個題目可以叫做《數(shù)顯車床詳解》。

    一幫人圍住陳偉目不轉(zhuǎn)睛的看著，陳偉隨意翻了幾頁就激動了。

    劉瑯的詳解可真是詳細(xì)，整臺機床一共是二百一十五個零部件，每一個零部件都做了注釋，其功能、結(jié)構(gòu)以及受力如何都寫的明明白白。

    然后是制造方式，應(yīng)用什么樣的工藝，數(shù)據(jù)應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)等等，總之是事無巨細(xì)，剖析到了極致。

    華夏工業(yè)科技現(xiàn)在做的就是仿制國際二流基礎(chǔ)工業(yè)車床的工作，這個工作已經(jīng)完成了百分之八十，還有部分工作存在一定難度，但是劉瑯這份材料把這些難度全部解決了，陳偉拿著這份材料就可以在很短時間內(nèi)完成當(dāng)下華夏工業(yè)科技有限公司的工作了。
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