第(2/3)頁

    這種行為乍一看有些驚人，但細細想來卻是寧修用心鉆研學問的體現。

    寧修不但有才情還刻苦讀書，為人又謙虛有禮，如此完美的人真的不多了。

    一想到此，劉惟寧就對自己在青廬詩會上的表現感到羞愧。

    他正想要對寧修道歉，縣學教諭何一卿卻是背負雙手踱著四方步走進明倫堂來。

    劉惟寧蹙起眉頭心中暗叫晦氣，卻也是挺腰昂首坐的端正。

    何教諭本就看他不順眼，要是再讓這廝抓著儀態做文章，劉惟寧不定會被怎么惡心。

    他只能盡力讓自己表現的完美，讓何教諭挑不出毛病來。

    何教諭走到桌案前坐下，一邊捋著胡須一邊幽幽道：“一個月后就是科試，老夫命爾等提前返回縣學備考。既已到了時間便不再等，杜訓導，點名吧?！?

    寧修定睛看去，只見這何教諭穿了一身青衫，頭上戴了一只東坡巾。其寬額高鼻，杏目蠶眉，端是一副儒士的形象。

    何教諭是個美男子，這一點不難理解。

    大明的科舉考試不僅考驗學問，也考驗相貌。

    聽起來有些難以理解，但細細想來是有道理的。

    畢竟科舉是選官考試，舉人和進士是有做官資格的。

    而官是什么？是朝廷的臉面。

    換句話說，官是朝廷在地方的象征。

    別管是縣官還是府官，亦或是教諭這種學官，無疑都有教化百姓的責任。

    既然要教化百姓，您自己不能長得太寒磣吧？

    不然萬一嚇到了百姓，那可如何是好？

    本來百姓好好的過日子呢，被地方官嚇得得了瘋病癔癥，該找誰說理去？

    再就是為官者需要官威。
    第(2/3)頁