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    孫老師臉上的笑容更盛了，這篇論文她剛剛拿起上知網(wǎng)查了一下，重復(fù)率只有百分之七，可以說(shuō)是百分百原創(chuàng)內(nèi)容了。

    內(nèi)容很深刻，對(duì)比一些大四的學(xué)生，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+可謂是認(rèn)識(shí)深刻，這篇論文就算是當(dāng)成她的手筆，學(xué)術(shù)界也不會(huì)有所質(zhì)疑。

    “很好，非常好。”孫老師連連點(diǎn)頭道：“不過(guò)內(nèi)容缺乏數(shù)據(jù)支撐，顯得很空洞，目前國(guó)內(nèi)手機(jī)用戶(hù)數(shù)據(jù)，再加入一些基站芯片數(shù)據(jù)，會(huì)顯得更加飽滿(mǎn)一些，這片論文非常不錯(cuò)，我覺(jué)得，咱兩下午應(yīng)該共同查找一些數(shù)據(jù)，重新梳理一下，過(guò)幾天，剛好有一片國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)雜志，可以發(fā)表一下，你覺(jué)得呢？”

    “啊？”

    陸游傻眼了。這要是梳理起數(shù)據(jù)，怕是要折騰一下午吧？

    他坐在那有些坐立難安了。

    “怎么了？”孫老師看著他，以為陸游覺(jué)得，自己想搶他的署名權(quán)，開(kāi)口道：“放心吧，發(fā)表的時(shí)候，主要?jiǎng)?chuàng)作人是寫(xiě)你的名字。就寫(xiě)是我輔導(dǎo)。”

    “不是，孫老師，咱改天成嗎？我今天有點(diǎn)事兒。”陸游擠出個(gè)笑容道。

    孫老師皺眉，頗為不悅，現(xiàn)在的孩子，不知道輕重，責(zé)備道：“能有啥事兒？這篇論文交上去是要審核的。我認(rèn)識(shí)那邊的人，能提前審核，直接發(fā)表，再遲就晚了，這對(duì)你學(xué)業(yè)非常有幫助，說(shuō)不定能被選中出過(guò)深造呢。”

    陸游推遲不過(guò)，嘆了口氣道：“好吧，那勞煩您了。”

    “沒(méi)事兒，這邊有臺(tái)電腦，你用它來(lái)找尋一些數(shù)據(jù)，外網(wǎng)會(huì)上嘛？”

    “會(huì)！”

    “英語(yǔ)要是看不懂，就找我，這方面數(shù)據(jù)，國(guó)際調(diào)查報(bào)告比較準(zhǔn)一點(diǎn)。”

    這一查就是一下午，選用了一些知名機(jī)構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)于論文進(jìn)行重生整理，尤其是行業(yè)發(fā)展和未來(lái)規(guī)劃等方面，陸游有些內(nèi)容寫(xiě)的太朝前。

    往前一步是天才，往前兩步那就是瘋子。

    一直忙到下午五點(diǎn)，一篇論文才成型，其中加入很多孫老師的理念，已經(jīng)兩萬(wàn)多字了，孫老師戴著老花鏡看著，頻頻點(diǎn)頭。

    “很好，這篇論文一發(fā)表，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)絕對(duì)有著非常大的沖擊，說(shuō)不定有什么教授或者領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來(lái)我們學(xué)校演講。”孫老師看向陸游的目光很是慈祥，問(wèn)詢(xún)道：“就寫(xiě)我輔導(dǎo)，沒(méi)問(wèn)題吧。”

    “孫老師，這太不合適了，基本上把整篇都梳理了一遍，就把您的名字寫(xiě)在前面吧，我畢竟是個(gè)學(xué)生而已。”陸游知道這片論文的分量，大學(xué)教授可是靠這個(gè)來(lái)提升自身含量的。

    更何況，陸游只是提供一個(gè)大致方向，具體填充，還是孫老師來(lái)做的。

    孫老師高興起來(lái)，開(kāi)口道：“好好，你這樣的學(xué)生，安心學(xué)習(xí)，未來(lái)必定大放光彩，不要著急，更別跟那些亂七八糟的人瞎混，毀了自己，懂嗎？”

    “孫老師說(shuō)的是。”

    “好了，我看你一下午心神不寧的，戀愛(ài)這種事情，沒(méi)那么重要，去找你小女朋友吧。”

    陸游面色尷尬，她老人家以為自己著急對(duì)象的事情，要真是女朋友的事情，也不至于這么火上房了，也來(lái)不及多解釋?zhuān)暨^(guò)頭跑了。

    回到宿舍把手機(jī)拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)關(guān)機(jī)了。
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