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    這名考生因為平日里成績并不是最頂尖的，加上身邊人都是清一色的勸他慎重、慎重又慎重。

    后來被說著說著他自己都有點懷疑和不信任的意思。

    最終非但沒敢填清北，連人大、華東五校同級別的都沒敢填了。最后填了瀟湘的最好大學，那時這所學校全國排名大致在26名。

    后來分數(shù)出來了，這名考生的成績是689分，省前20名以內(nèi)。全校第二名是683分，660以上的7人，650至659的11人。

    再后來錄取結(jié)果出來了：該校兩個華清，一個北大，都只高出錄取分數(shù)線幾分。

    華清的661，北大663分；滬市交大最高分679分，最低分642分；復旦最高分683，浙大676。

    可他一個689的沒上其中任意一所，真的是無限遺憾。

    也正因如此，后來他的事跡被老師們一代一代傳了下來，成為遺憾的同時，卻也沒對后來者有多大幫助。

    平日里成績不拔尖的碰到估分過高，不敢填的還是不敢填。

    當時出現(xiàn)這么一個現(xiàn)象：

    成績好的一般謹慎，目標是全國十大就知足了；成績次一點的更加謹慎，只求有個一本讀。而更差的那就天馬行空了，填清北的一大把…

    所以估分志愿下，基本過獨木橋的都是真的英雄，很少出現(xiàn)有水分的現(xiàn)象。

    在邵市一中的教室里，看著黑板上密密麻麻的高考答案。

    林義坐在人群里頭，也是和大家一樣，不斷抬頭低頭抬頭核對自己的分數(shù)。

    旁邊的鄒艷霞全程一直抿著嘴，一言不發(fā)。李伊萊目光淡淡，心里素質(zhì)不錯，但也不說話。

    米珈是最放松的，核對答案也是最愜意的。她就靜坐在座位上，左手支撐著腦袋，一直盯著黑板不動，只是隔一會兒才在白紙上寫一個數(shù)字。

    比如語文，前面一連串小數(shù)字，最后的大數(shù)字是135分…

    武榮一直是緊繃的，面紅耳赤，和范會蘭一樣，錯一個題，就在那花樣責怪自己：當時本來都這樣了的，為什么要改。到后來眼淚都撐不住了…

    于海有點失控，和班上少數(shù)人一樣，全程黑著臉。
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