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    一塊空地上，穿著白色長衣的棕發男人站在臨時建造的矮臺上，下面則是幾十個形色各異席地而坐的聽課者。

    兩人還以為已經在教忍術了，連忙坐下聽課，結果發現不是在教忍術，講什么和平與忍宗。

    “六道仙人為了創造沒有戰爭的和平世界創建了忍宗……”

    池昌也現在才發現幾十個聽課的人還有普通人，不是他會感知忍術，而是那個人一副干完活的農民樣子。

    “不是說這里能學忍術嗎，要怎么樣才能學到忍術？”池昌也直接打斷問道。

    他可不是過來聽神話故事的，要是沒辦法獲得忍術他還得繼續想辦法賺錢買修煉資源買忍術。

    下一刻，池昌也就有點后悔了，因為所有人都目光都放到了他身上，其中有些人的眼神都透露著不滿。

    講課被打斷，沐月沒有表現出不快，微笑著回答池昌也的問題，“忍術是給表現優秀聽課者的獎勵。”

    雖然被盯得有些頭皮發麻，但問都問了，池昌也壯著膽子繼續問道：“都有什么屬性的忍術，要是我學不了的忍術，那就沒有用了。”

    忍術本身就算是一種資源，學不了可以賣錢，不過池昌也覺得這種形式獲得的忍術如果賣了會得罪人，除非得到許可。

    “那你可以安心聽課了，每一種屬性的忍術我都略懂一些。”沐月淡笑回答道。

    為了這個計劃，沐月特意開發了不少C級B級忍術。

    不過說是開發，其實算是模仿，因為這些忍術并沒有自身的特別之處。

    池昌也下意識就覺得沐月是在說大話，怎么可能有人會所有屬性的忍術，就連那些強大無比的五大國上忍一般也就會兩種。

    “那要怎么才能算是表現優秀？”池昌也沒有立刻反駁沒有，而是問了最后一個問題。

    他不相信沐月會那么多忍術，但覺得沐月應該有點東西，不然也不能吸引那么多忍者。

    池昌也準備試試看，要是能有水屬性忍術就賺，沒有他就走。

    “聽完課后將自己的想法寫下來，由我來評選優秀感想。”回答完畢后沐月再度開始了講課，講述六道仙人追求和平的歷史。

    池昌也與黑田為了忍術也認真的聽著沐月所講述的內容。

    沐月是不介意為自己牟利的時候給雨之國的居民們帶來一些好的改變。

    但變革是需要基礎的，現在的雨之國就沒有達到那個基礎，將前世知識直接搬過來只是空講主義，沒有太大的意義。

    所以沐月只是講述忍界已有的和平歷史，讓他們對已有的歷史進行思考。

    這是沐月對雨之國情報分析完之后才決定的內容，常年戰亂的雨之國比普通國家更向往和平安定。

    講課結束，池昌也想與黑田交流一下寫感想的時候，他發現有許多聽課者圍在一起。

    池昌也當即就拉著黑田湊了過去，發現擠不進去就找旁邊的人詢問。

    因為池昌也打斷講課的事情，旁邊人本來不想回答的，但架不住池昌也臉皮厚一直問，就告訴了他。

    “他叫南雨，那時候惣右介大人剛開始講課，沒有人相信他會給忍術，只有南雨聽完寫了感想提交上去然后獲得了一個火遁忍術。”

    “他也是唯一從惣右介大人那邊學到三個忍術的忍者。”

    “居然這么輕松就獲得了三個忍術！”黑田既震驚又羨慕。

    這得努力多久才能買得起三個忍術啊。

    “怪不得那么多人在問，原來是獲得過三次優秀。”池昌也露出恍然大悟的表情。

    池昌也注意到了一個細節，那個人用的是學會，而不是獲得，也就是說對方甚至還包教會。

    池昌也覺得這是一個難得的機緣，他耐著性子往里擠然后聽著他們的討論，最后更是連夜寫了一篇吹噓六道仙人的感言。

    很可惜的是，第二天評選優秀者的時候他并沒有被選上，不過池昌也沒有太難受，因為這次沒有人被評為優秀者。

    這說明不是他一個人有問題，而是大家都不行。

    “雖然我講述的是歷史，但你們更應該放眼現在的雨之國。”沐月給出提示。

    他的時間并不是很多，所以并不能緩慢調教。

    他給弟子們布置了兩個月修煉計劃留下影分身使用飛雷神離開了木葉，這兩個月是沐月給自己定下的時間。

    本來沐月可支配的時間會更短，畢竟影分身無法自己提煉查克拉存在時間有限，但他的陽封印出現了一點小突破，影分身分出之后本體在分身陽封印中輸送查克拉，能讓影分身維持的更久。

    雖然在戰斗中沒什么作用，但對于忙碌的沐月確實有不小幫助。
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