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    新游戲做起來比較簡單，只需要在這個開天方塊里獨立做多個區域出來，將這里的不法分子送到這里，然后再放玩家進來就行了。

    新的區域只進不出，玩家需要感化這里的囚徒，然后從里面選出可以教育的對象，然后再將他們改造成可用的人才。

    搭建好不計其數的區域，方城看著這里，對一旁的執奕天尊說道：“你覺得把這里改造為學校如何？讓玩家過來教書育人，享受作為一個教育工作者的快樂。”

    “我覺得可以。”執奕天尊點了點頭，“傳道授業解惑，是天尊們無聊時的娛樂項目之一。我感覺玩家也會喜歡上這個娛樂，然后積極的投入其中的?！?

    “嗯，不僅如此，還需要一些手段促使玩家積極地投入教育之中。所以，改造好一個學生，給玩家一點的補償如何？”

    “大天尊說的對，那么我們也可以加入一些考核措施，讓玩家可以進一步掌握這里魔頭的狀態。就叫考試如何？”

    兩名天尊在一起商量著游戲里的內容，而方城的手也沒有閑著，一邊討論，一邊捏著這里的情況，不多時理想中的情況就這么誕生了。

    既然是學校，那么就需要讓玩家可以雇傭老師，不過一開始的老師只能由玩家自己和玩家的小伙伴擔任，但一些學生畢業之后就可以留下，然后反過來應聘成這里的老師了。

    玩家自身也可以有自己的屬性，分別為效率、能力、體力、和幸運，不同的屬性可以帶來不同的效果。

    技能方面可以有一些通用技能，比如體育、思想品德、仙術、美學等方面。也可以有“名師”這樣的特殊能力，方便玩家探索。

    而玩家的目的，就是教育并感化這里的魔頭，讓他們成為有用的人。

    這個開天方塊的時間可以加速，玩家可以通過加快時間，讓自己的學生快速提升，并在一定的時間之后接受畢業考核，然后成為這里的棟梁。

    如果對應的魔頭有了那么一點點的改正的傾向，那么玩家就可以得到游戲內的貨幣作為獎勵。

    這些貨幣獎勵可以讓玩家購買新的設施和道具，方便他們繼續經營自己的學校。

    嘗試了一下方城完成的游戲，執奕天尊感受了一下其中的氛圍，感覺這個游戲應該有點意思。

    于是，他主動說道：“大天尊，請務必讓我留在這里，我想仔細看看這里的運作情況?！?

    “可以的，沒問題的。”

    “多謝大天尊了?！?

    有了執奕天尊坐陣，方城對這里也頗為放心了。

    因為游戲的玩法比較簡單，里面的東西這個時候已經完成的差不多了，剩下的基本不需要工作室的人出手，所以這個游戲可以用自己的馬甲在世仙人發布一下，作為一個免費的游戲送給玩家。

    確認這里沒有問題，方城直接將這個游戲放到了游戲客棧和通行證世界中。

    在世仙人的新游戲一發布，就引起了廣泛的注意。

    雖然都知道在世仙人就是方城，不過這兩個ID發布的游戲的風格不太一樣。

    方城工作室發布的游戲會比較偏向大眾題材，游戲的內容頗有王道之風，玩起來總是可以感受到大型游戲的厚重感。

    不過在世仙人的游戲就像是邪道高手，總是可以在莫名其妙的地方讓人震一下，并以此感受到方城濃濃的腦洞。

    而新游戲的名字，也印證了這一點。

    【《園丁模擬器》……你哥老仙人壞的很，我還以為這是一個園藝模擬器呢！】

    【別說，你還真別說，我也被騙了?！?

    【我新來的，什么都不懂，在世仙人是偶爾這么壞，還是一直這樣?！?

    回復：【一直如此?！?

    【這樣啊，懂了?！?

    作為早已經歷過大量游戲轟炸過的玩家，他們清楚的知道，當方城以在世仙人為名號發布新游戲的時候，就需要當心他的腦洞了。

    他們還記得《傳播傳統文化從我開始》給人帶來的心理恐懼，也還記得《種草》那突如其來十分搞人心態的boss。這個時候的方城似乎特別喜歡給人虛晃一槍，然后欣賞玩家被突如其來的一槍打的灰頭土臉。

    不過當第一批玩家小心翼翼的下載了游戲，開始正式運行之后，他們驚訝的發現，這個游戲挺正常的。

    游戲的開場還比較正常，玩家莫名其妙的成為了一個學校的校長，之后就需要招收學生，經營學校，培養學生，并讓他們成才。
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