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    看著面前的六子，他激動的無法自已，發自內心的喊道：“多謝校長的關心，我一定會小心的。”

    看著如此激動的史萊姆，六子也頗為感慨。

    如果每一個學生都是這個樣子，那自己怎么可能會變成惡魔呢？

    所以，自己變成這個樣子，都是里面壞學生的錯啊！

    目送史萊姆離開，六子走到教室的外面，聽到里面響起了刺耳的尖叫聲。

    教室里的亮度驚人，哪怕站在窗邊，隨便瞥一眼都有一股直視了太陽的感覺，讓人眼睛發痛。

    在教室里面的魔頭就更可憐了，每一分每一秒都在遭受大量的強光照射，讓他們苦不堪言。

    一節課下來，這些魔頭已經不行了。

    課間休息時間，六子讓史萊姆把這里的燈光關閉了一些，然后走進了教室。

    剛剛進去，他就聽到了呻吟聲。

    十九個魔頭趴在地上，雙手捂住自己的眼睛，試圖躲避這里強烈的光線。

    不過即便這樣，強光也依然從各個角落輻射進來，讓他們不得不面對自己曾經不屑一顧的攻擊。

    發現光芒有所減弱，一個魔頭呻吟著站了起來，然后怒吼著沖向六子。

    “你個挨千刀的！”

    不過對方的氣勢挺足，可惜實力不夠，走路的時候腿都在打顫，讓六子簡單的側開身子，就讓這個學生摔倒在一邊。

    趴在地上，他還是氣勢洶洶的喊道：“要殺要剮隨便你，老子叫一聲，那就不是好漢。”

    蹲在對方的面前，六子笑著說道：“呦，還挺生猛的啊，我就喜歡你桀驁不馴的樣子。校長我也是愛才的人，這么好的勁頭，用來學習不好么？”

    “學習？學個屁！老子長這么大，就不知道什么是學習！”

    “可以，是一條硬漢。”

    站起身，六子本來想要繼續折磨對方，不過很快就有了新的點子。

    在世仙人的游戲雖然有不少地方超脫了現實，不過有些地方還是可以將現實里的架子套進去的。

    比如面前的家伙，如果不鬧事，那么其實可以放過去，只要他不干擾自己這邊好學生的學習，并且保證不吃教室的話，那么也算是一個普通的學生。

    想明白之后，他發現自己的學校其實可以分一個三六九等出來。

    優秀的學生如果愿意被改造的話，那么可以著重培養，并將他們培養成為合格的人才，以此獲得更高的積分和獎勵。

    普通的學生只要不鬧事，那么就讓他們在一個地方自生自滅去，三年之后愛去哪兒去哪兒。

    最差的極具攻擊性的學生，就需要讓他們在一個地方接受制裁，先制裁個三年，然后再讓他們滾蛋。

    將這個點子進一步細化，六子感覺還可以進一步思考下去。

    學生是有錢的。

    一些優秀的學生可以獲得免費的補助，讓他們可以吃到更好的食物，睡上更好的寢室，進而更好的改造自己。

    壞學生就給他們做更多的娛樂設備，讓他們在里面流連忘返，然后把自己口袋里的錢全部拿出來，讓自己建造更好的設施。

    等到他們沒錢了，就讓他們滾蛋，這樣也是一種廢物再利用嘛。

    想到這里，六子滿意的點了點頭，感覺自己發現了游戲的真實玩法。

    學校，不能太崇高，但也不能太功利。

    唯有秉持中庸知道，這才是一個校長應該做的事情。

    明確了自己的思想，六子感覺整個人都升華了。

    在他們的旁邊，藝術女神看著頓悟了的六子，感覺這個孩子已經走上了不太好的道路。

    看著面前的強光教室，藝術女神感覺這個地方的設施應該做好一點，沒準哪一天六子就進來了呢。

    而六子想通之后，直接坐在魔頭的身邊，開口說道：“你有多少錢？”

    “這是你應該知道的事情么！你只需要知道爺能一拳打死你！乖乖的放我走，沒準我出去之后可以給你留個全尸。”

    “呦，我好怕哦。算了，你不說沒關系，其他人有的是想說的。那邊那個牛頭人，你有多少錢？”

    一個個問過去，最后是一個臉上長著章魚的學生頂不住這里的酷刑，率先松了口。

    這個章魚臉本身就怕光，身上各個地方都是感光器官，封印了實力后連本能都克服不了，在這里特別凄慘。
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