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    六老師講得內(nèi)容對井野來說過于高深，陰陽遁的變化之道更是虛無縹緲，非常難以把握住其中的精髓。

    千年前，作為高中生的他給初中生井野講課，井野能聽懂，現(xiàn)在他變成教授，依然是初中生水平的井野就聽不懂了。

    六老師認(rèn)為區(qū)分于強(qiáng)者和弱者的關(guān)鍵在于知識，而不是血脈。

    大筒木一族確實(shí)是強(qiáng)，但強(qiáng)的真是血脈嗎？是，也不是，他們動輒千年壽命所包含的知識，對于查克拉的掌控才是力量的基礎(chǔ)。

    知識的重要性井野是認(rèn)可的。

    斑爺?shù)奶熨x有多高？那也是當(dāng)上十尾人柱力后，才領(lǐng)悟的求道玉，而大筒木舍人呢？小屁孩一個(gè)，生下來就是瞎子，論天賦他能和斑爺比嗎？但他就會用求道玉，這就是羽村一脈流傳下來的豐厚知識所起到的作用。

    井野還在木葉當(dāng)小鎮(zhèn)做題家的時(shí)候，他早早就能接觸到求道玉、陰陽五行之力的這些知識，從這方面上說，知識就是力量，這話倒是沒錯(cuò)。

    “老師認(rèn)為陰遁陽遁可以合二為一，可我......”井野很直白地問道：“可我的螺旋輪虞只能讓這兩種查克拉產(chǎn)生更大規(guī)模的對立和爆炸，我輸入的查克拉、仙術(shù)查克拉越多，對立就越明顯，這兩種查克拉......真的能融合在一起嗎？”

    六老師語氣平靜：“你沒有明白查克拉的本質(zhì)，查克拉是什么？查克拉在老夫看來，就是一種結(jié)合內(nèi)外的力量，老夫當(dāng)年創(chuàng)立忍宗，把查克拉分給愿意奉行忍宗之道的人，這是一種分享，自然界把自己的能量分享給智慧生命，無私而偉大，在老夫看來，查克拉也不該被獨(dú)占，把查克拉分享出去，這就是一種高尚的美德......”

    六道講的內(nèi)容在井野聽來就特別唯心，查克拉和分享有個(gè)毛關(guān)系？不應(yīng)該是自身的查克拉越多越強(qiáng)嗎？

    在授課的最后，六老師若有所指地說道：“母親的道路是錯(cuò)誤的，她的結(jié)局是必然的結(jié)果。我某種程度上說，也繼承了母親的一部分意愿，也走了一些錯(cuò)路，好在我最終醒悟過來，把十尾分開，把更多的查克拉分散開來，但世人誤解了我的初衷，把尾獸當(dāng)作兵器，這是一條錯(cuò)誤的道路。查克拉才是最強(qiáng)大的武器，每個(gè)人都可以獲得這件武器，就看使用者用什么樣的心態(tài)來掌握這種力量了。”

    井野覺得自己和六老師完全沒聊到一個(gè)頻道上，按照誰拳頭大，誰有理來判斷，六老師肯定是對的，她心中的很多觀念都是錯(cuò)誤的......

    她多聽少說，把六老師的話全部記下來，回到陽世再一字一句地仔細(xì)揣摩。

    在授課的最后，老頭還打開一道傳送通道，給井野搬來很多忍宗時(shí)期的書籍。
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