第(1/3)頁(yè)

    “袁總，魯省第一支職業(yè)足球俱樂(lè)部，普羅飛司不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)打廣告？”宋陽(yáng)又換了對(duì)象，“想把名字印球衣前面還是后面？”

    “……”袁坤一時(shí)無(wú)言以對(duì)。

    宋陽(yáng)認(rèn)真說(shuō)道：“今年絕對(duì)是最劃算的！道理我全寫(xiě)在策劃桉里了。”

    袁坤精神一振：“方桉已經(jīng)完成了？”

    “當(dāng)然，說(shuō)的十月底，就是十月底。”宋陽(yáng)咧嘴一笑，“在后備箱里，等會(huì)袁總可以先看看。”

    袁坤立刻沒(méi)了別的心思。

    管你們?cè)趺锤阕闱颍抑魂P(guān)心廠里的發(fā)展。

    車子從省體委到省體育中心的一路上，宋陽(yáng)和李平就跟殷鐵神侃著球隊(duì)的未來(lái)發(fā)展。

    殷鐵聽(tīng)得漸漸心熱起來(lái)。

    他對(duì)這兩人懂足球已經(jīng)不懷疑了，什么體能訓(xùn)練的重要性、主力隊(duì)員選拔機(jī)制、公關(guān)和表達(dá)能力培訓(xùn)、球隊(duì)紀(jì)律……比體委的很多領(lǐng)導(dǎo)都懂啊！

    “我太懂您說(shuō)的，有什么資源才能做什么席面了！防守反擊的打法一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有，先就這么練，等規(guī)范之后能引入更多球員再考慮技戰(zhàn)術(shù)的多面性！”

    殷鐵兩眼放光：“足球?qū)W校是要搞青訓(xùn)嗎？那為什么還要辦文化課？”

    “國(guó)情不同啊！”宋陽(yáng)語(yǔ)重心長(zhǎng)，“一千個(gè)孩子，將來(lái)真能吃職業(yè)這碗飯的有多少？好苗子得從小發(fā)掘、系統(tǒng)培養(yǎng)，家長(zhǎng)也懂得這個(gè)理啊。沒(méi)有第二條路可以走，家長(zhǎng)肯放心把孩子送來(lái)學(xué)球？”

    “……有道理。”殷鐵才以教練的身份考慮問(wèn)題沒(méi)多久，沒(méi)從這種高度想過(guò)。

    “李叔給燕大捐了500萬(wàn)，將來(lái)還可以嘗試推動(dòng)高校足球聯(lián)賽，贊助一下校隊(duì)。這樣有底子的孩子，說(shuō)不定還能以體育加分的優(yōu)勢(shì)去讀更好的學(xué)校呢！”

    宋陽(yáng)又說(shuō)了一點(diǎn)，殷鐵只覺(jué)得這么搞青訓(xùn)是成了。

    這才是解決了家長(zhǎng)的后顧之憂啊。

    他不由得看向了李平：給燕大捐款，都一捐500萬(wàn)嗎？

    宋陽(yáng)又提醒李平：“等會(huì)見(jiàn)到球員們，要是看著條件太差，別又一激動(dòng)直接提錢(qián)發(fā)啊！先留著，放到俱樂(lè)部里，作為目標(biāo)激勵(lì)！”

    殷鐵心里一咯噔：啥叫直接提錢(qián)發(fā)？

    ……

    魯省體委的這個(gè)幸福來(lái)得太突然，曹學(xué)誠(chéng)深知那個(gè)年輕人提出來(lái)的方桉的重大意義。

    價(jià)格雖然沒(méi)談，但那三件事可都是實(shí)事。只要省里的分管領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得大方向沒(méi)問(wèn)題，至少是能趁這次先把合作意向書(shū)簽下來(lái)的。
    第(1/3)頁(yè)