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    宋陽翹起了大拇指。

    中文系的，計算機同學課自學編程，燕大的同學就是腦子好。

    他又看向了戴燦，這家伙說道：“我也只是會打字?！?

    宋陽點了點頭：“你有美術基礎，應當試試計算機繪圖的。不管了，現在有個項目，你們仨有沒有興趣張羅著做？”

    “有！”舒廣福立刻說道。

    “做小霸王學習機的學習卡帶內容！”宋陽說道，“你們是燕大學生，把語文、英語、數學……各科的中小學知識整理一下，讓學生除了通過小霸王學打字，還能學各科的基礎只是。英語單詞、語文詩詞、數學題……除了學習卡帶里軟件內容，還有相應的學習手冊?！?

    小霸王學習機的原理是通過讀取卡帶上的內容來交互的。

    目前，段平那邊只不過是給游戲機掛上了學習機的名頭。真正可以通過小霸王能學習的，除了打字聯系、熟悉鍵盤，然后就是突然拔高到BASIC語言的基礎編程學習。

    但學習卡帶就跟游戲卡帶一樣，其實是另外一個盈利點。

    這個時間點，還有另一塊巨大的市場，那就是教輔。

    如果小霸王學習機除了機器，還能賣各種學習卡帶，再配套各種帶教輔性質的“使用手冊”，那學習機的名頭就坐實了。

    《基因大時代》

    說穿了，同樣是給小霸王學習機做內容生態。

    宋陽解釋了一些要做哪些東西，最后就說道：“5萬塊。廣福，你要是能先編出個樣品程序效果，那就額外給你1000塊。一個月內，先拿出第一批三科小學階段的內容。放假前，再把初中的拿出來。”

    5萬塊足夠讓舒廣福震撼了，他立刻答應了下來。

    宋陽要的是快，找什么海淀名師溝通還麻煩。燕大的同學既有閑時間又有底子，宋陽能有很多時間在這里指導他們，而小學、初中的知識對他們來說是手到擒來的事。

    更多的工作無非是整理、分割內容。

    宋陽見識過多少各種各樣的教輔？將它們以學習卡帶里內容的形式、以小冊子的形式整理制作出來，就夠用了。

    開了這個頭，段平自然能安排人手將這件事繼續做大。

    這5萬塊錢宋陽給得有點多，但這可是一個寢室的室友，給點甜頭，鍛煉培養，畢業了可以讓他們派上更大的用場。

    晚上，宋陽不僅一如既往，還顯得更有熱情。

    沉晴雪窩在他的懷里迷醉地問：“今天有什么好消息嗎？”

    宋陽嘿嘿笑著：“今天談好了一個2500萬的合同，還拉攏了一個很厲害的人！”

    　　


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