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    溫茹玉見其談及正事，亦是面色一正的問道：“需要我做什么？”

    “學！”

    “學？”

    “學習偃術中的雕紋與附靈符篆！”

    “你教我？”

    “不錯！”

    紀伯常微微頷首，隨即正色解釋道：“筑基期的偃術傀儡，雕紋與附靈符篆所耗法力甚巨，晚輩無能為力…”

    他聲音頓了頓，又道：“但晚輩卻可以將這些步驟教與仙子，借仙子之手煉制偃術傀儡！”

    “……”

    溫茹玉聞言若有所思的說道：“難怪你說重點在我…”

    “偃術頗為復雜…”

    紀伯常自顧自的呢喃一句，隨即意有所指的說道:“晚輩便是教，也得仙子愿意學才是。”

    “放心吧…”

    溫茹玉沉吟了一會兒，正色應道：“往后你便是老師，你說一不二，我依言照做！”

    紀伯常聞言目光微動的笑了笑，像是鼓勵，又像是在宣告著什么似的，說道：“此事必成！”

    ………………………

    修行無歲月，轉眼過了一年有余…

    此時的書房中。

    紀伯常像個學堂的教師一般，雙手揣在胸前的立于一旁；

    而溫茹玉則像個學生似的，略顯拘束的坐在桌前，持筆在稿紙上練習著如何勾勒出偃術符篆。

    發現符篆又有出入后，紀伯常甚至會直接上前湊在其身旁，伸手握住她的葇荑，手把手教她該怎么畫…

    “哎喲~溫姐，我叫您溫祖宗還不行嗎？”

    “您這到底是在畫符篆，還是創造象形字？”

    “天老爺，您這到底是什么手？這么簡單的符篆怎么能畫成這樣的？”

    “……”

    自上次紀伯常昏迷醒后，溫茹玉對他的態度明顯柔和了許多。

    此后，紀伯常以教她偃術為由占據主導地位，教她偃術一道的陣紋雕刻，以及附靈符篆等等技巧。

    偃術一道，若是沒有基礎的話絕非一年兩年就能學會的，所以他只是把制作那件筑基期傀儡所用的陣紋，符篆拓印下來教學。

    屬于填鴨式教學…

    起初，紀伯常還有些扭捏，教學也相對客氣，但隨著時間推移，關系的拉近等等因素，他的膽子也逐漸肥了起來。

    從原來前輩、晚輩的稱呼，變成仙子，再逐漸變為平輩的你、我相稱，再再順理成章的變為更加親近的‘溫姐’。
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