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    這個學校的管理模式也是和日本差不多，在學校的大部分權利都是由學生會代勞，教師都沒有權利干涉！

    因為這個學校的校長是一個中日混血兒，他高中時期在華夏就讀一年又轉入日本高校學習。

    他發現在現在的華夏教育方式太過與死板，大部分的華夏學生都是為了考試而讀書，華夏所謂的應試教育在世界都是出了名的。

    因為在高中的苦逼學習生活方式，全是讀書讀書再讀書，不禁作業一大堆一周還只有半天課。暑假寒假還是有大堆補習班。

    這樣的過度學習疲勞，造成了大學生活的過度放松，而到了大學畢業就面臨畢業就失業的狀態。

    所以這個學校的校長為了改變這樣狀態，至少讓自己學校里的學生這樣的狀態，就變成了半日化的教育方式，讓孩子提前進入管理階段、以及各種學校團社！

    還別說，通過這樣的方式還真的讓近幾天畢業的學生在大學期間或者社會之中快速的找到了自己的位置，也比同齡更加提前的適應社會。

    反正可以說是優大于弊……

    看見這一現象，不禁讓這個學校的校長更加肯定了自己的想法，也讓不少的思想不頑固家長想要把孩子送到這個學校！

    當然這個學校這么做肯定也引起不少的爭議，一些微博的大V教授帶領一些思想頑固的家長不停的批評這個學校。

    不過這個校長好像有這什么厲害的后臺，這些批評并沒有什么卵用！所以就不了了之了。

    不過這個學校的最大的一個弊端還是在于早戀這個問題。

    因為接受半日本教育，所以一些活動更加加近了男女之間的距離，所以早戀產生的概率比其他的學校的概率也大了許多。

    不過這個也是不可避免了，而且在這個學校的教師權利并不大，許多東西往往需要學生們自己自覺，類似大學一樣。至于這個學校的早戀概率很高，葉秋會不會擔心自己幾個妹妹也早戀了，葉秋是完全不擔心這個問題的，這個學校的早戀概率高的問題，大都是因為學校的團社活動造成的，然而葉秋的幾個妹妹可都是回家社，像讓她們參加團社？除非是什么咸魚社啊！好吃懶做社之類的還差不多！
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