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    “我也不需要搞個(gè)后代繼承王位，那種想法也太無聊可笑了吧。”

    這些鮮艷的花朵，在全人類的精心培養(yǎng)下，認(rèn)為自己是宇宙中獨(dú)一無二的花朵……他們的品格確實(shí)很好，很優(yōu)秀。

    但要知道，人類不需要溫室里的花朵。

    任何的工作，都是困難的，復(fù)雜的，人類科技樹攀爬到目前三級文明的層次，任何一點(diǎn)小小的成就，都需要無數(shù)人長年累月的努力。

    就算出現(xiàn)了人工智能“靈”，幫助人類完成了相當(dāng)多的工作，但“靈”依舊有自己的極限。林秋月的人格主線，在誕生1萬個(gè)并列思維后，便沒辦法誕生更多了……也就是多出了1萬個(gè)智商兩百左右的大科學(xué)家，再加上林秋月本體這個(gè)智商1000的天才。

    但僅僅只是林秋月，想要推動人類發(fā)展，還是不太夠。

    故而，通過社會推演，在50歲時(shí)，這些新人類大都會通過“定制人格”的方式，選擇一個(gè)更好的自己。

    這是可以預(yù)見的事情了……

    和昆侖山有著本質(zhì)層面的不同。昆侖山的保守派總是占據(jù)大多數(shù)。

    聊到這里，倆人來到了新人類社會的幼兒園附近。幼兒園相當(dāng)于是新的“家庭體系”，在這里的小孩子以班級的形式一起長大，為了增加親密感，幾乎不分班。

    機(jī)器人父母需要承擔(dān)家庭教育，機(jī)器人老師承擔(dān)學(xué)校教育。即便一個(gè)機(jī)器人就能完成所有的教育，但為了讓孩子更多的依賴機(jī)器人父母，還是按照傳統(tǒng)的人類模式劃分

    谷暐

    對于學(xué)生的懲罰權(quán)力，機(jī)器人父母略大于機(jī)器人老師。但對于學(xué)生的懲罰次數(shù)，機(jī)器人老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于機(jī)器人父母。

    這些孩子看到張然的時(shí)候，簡直興奮異常，滾動著小小的身體，“噠噠噠”跑了過來。

    “殿下！”

    “殿下！抱起來，抱起來！”只有三周歲不到的小孩子實(shí)在太熱情了，沒辦法，張然只能夠左手一個(gè)小蘿莉，右手一個(gè)小蘿莉。

    有幾個(gè)淘氣的小男生甚至爬到了他的背上，張然只能夠蹲著不敢起來了。

    他一起身子這些小男生指不定就掉到地上去了。

    孩子們都不害怕陌生人，也沒有提防陌生人的習(xí)慣。

    后天的很多意識形態(tài)，都是教育引發(fā)的。新人類社會的所有成年人，都非常友好。

    他們都認(rèn)識殿下，是因?yàn)榻?jīng)常在電視上看見……崇拜力量是人的天性，也是一種本能，再加上張然確實(shí)悄悄跑過來觀察小孩子的教育。

    被糾纏了十幾分鐘后，晚課開始了，哪怕幼兒園也有晚課。

    張然終于逃脫了這些小朋友的魔爪。晚間課程的內(nèi)容是操控挖掘機(jī)挖沙子……當(dāng)然不是那種巨型挖掘機(jī)，而是一種玩具罷了。

    “有一些孩子在操作機(jī)器的時(shí)候，便已經(jīng)展露頭角。”
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