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    有了話梅糖的幫助，兩人有驚無險(xiǎn)地將圖騰帶回了x市，從送他們上飛機(jī)的雇員時(shí)不時(shí)的詢問來看，他們“押送”的木雕顯然已經(jīng)引起了鄔澤的興趣，只是顧云幾次坦白都被瑪麗安的話梅糖攻擊打斷了，兩人遮遮掩掩的行為更是增加了鄔澤的懷疑。

    兩人在c市滯留的時(shí)間太短，在解決掉了某上位級(jí)惡靈的第二天就匆匆定了返航的機(jī)票，而且顧云在登記時(shí)還扛著這么一個(gè)古怪的東西。

    這很難不讓人懷疑他們是臨時(shí)得到了這個(gè)物件，并且不得不立刻將其押送回x市，而物件的重要程度需要顧云和瑪麗安同時(shí)押送。

    而就在鄔澤和格林-溫切斯特陷入了糾結(jié)的時(shí)候，顧云這邊的研究也陷入了瓶頸。

    這幾天除靈學(xué)校的同學(xué)們每天都能看見一個(gè)奇景——校園的倉庫里多出來了一個(gè)三米多高的古怪木雕，顧老師每天都會(huì)拉著其他幾位老師木雕附近竊竊私語地商量著什么。

    以學(xué)校里對(duì)于顧老師的種種傳說，學(xué)生們紛紛猜測(cè)這個(gè)木雕很有可能是某種威力不亞于核武器的超級(jí)武器。

    最終，在第一輪的篩選過后，每天和顧云一起進(jìn)出倉庫的就只剩下了兩名老師。

    其中一個(gè)是嚴(yán)厲的教導(dǎo)主任煞老師，另一個(gè)則是大家都喜歡的安鈴老師，但也有一部分刁鉆的學(xué)生指出，安鈴老師每天不是去討論問題，而是去送飯的，送了飯之后，她就自然而然地留在了倉庫，默默聽著顧老師和煞老師之間激烈的探討。

    這兩位老師探討的動(dòng)靜總是很大，甚至經(jīng)常有討論到一半便擼起袖子離開學(xué)校疑似去學(xué)校外面約架的現(xiàn)象出現(xiàn)。

    因此學(xué)校里最近也傳出了顧老師和煞老師不合的流言，好事的學(xué)生甚至在私下里展開了匿名投票。

    兩人得票率旗鼓相當(dāng)，這也直接導(dǎo)致了學(xué)校開始劃分派系，不同派系的學(xué)生經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈麓蟠虺鍪郑瑢?dǎo)致陳江憤然處罰了相當(dāng)一批鬧事學(xué)生。

    為了避免對(duì)心智不健全的學(xué)生造成進(jìn)一步惡劣的影響，陳江不得不把倉庫暫時(shí)列入了禁地，不過這并不能抵擋學(xué)生們的好奇心，有學(xué)生偶遇了頭上頂了一張椅子從倉庫里被趕出來的董寧老師。

    這更讓他們意識(shí)到派系之間的斗爭(zhēng)愈演愈烈了。

    然而沉迷探討研究的顧云和煞卻對(duì)學(xué)校里發(fā)生的事并不知情，雖然在討論的過程中他們都不止一次地產(chǎn)生了恨不得一腳把對(duì)方蹦出倉庫的念頭，但作為成年人，所有的不快都僅限于討論本身，并不會(huì)上升到私人恩怨。

    遺憾的是雖然兩人的探討每天都無比激烈，進(jìn)展卻十分緩慢。

    雕刻出一個(gè)一模一樣的圖騰并不困難，困難的是如何把能量注入到圖騰當(dāng)中，兩人嘗試了各種方法，也請(qǐng)來稻荷神、克洛佩拉、董寧這些擁有不同能量屬性的人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果無一例外的都是在注入能量的過程中木雕就散了架。
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