第(1/3)頁(yè) 咸陽(yáng)宮。 洛言正在給扶蘇上課，他真正的職位終究是秦國(guó)太傅，名義上可以說(shuō)是秦王嬴政的老師，雖然并未正兒八經(jīng)的給嬴政上過(guò)課，他與嬴政之間算是亦師亦友的關(guān)系，至于和趙姬的關(guān)系，那是私人關(guān)系，不涉及公事。 成年男女之間各取所需，這不是很正常的事情嘛~ 洛言上課與一般老師不一樣，他從來(lái)不教那些書(shū)本上的知識(shí)，只和扶蘇探討問(wèn)題。 今日探討的問(wèn)題是帝王的權(quán)力和義務(wù)。 洛言正經(jīng)的時(shí)候，憑著那出眾的外表已經(jīng)生活熏陶出來(lái)的氣質(zhì)，還是有幾分為人師表的風(fēng)范，挺直了腰板，坐姿端正，不急不緩的說(shuō)道：“公子覺(jué)得帝王的權(quán)利和義務(wù)哪個(gè)在前？是先有權(quán)力還是先有義務(wù)。” 說(shuō)完，洛言抬起茶杯，喝了一口，宮里的茶還是很不錯(cuò)的，很潤(rùn)很香。 坐在洛言對(duì)面的扶蘇已經(jīng)是少年模樣，面對(duì)洛言極為恭敬，在他心目中，洛言是秦國(guó)最厲害的人。。 當(dāng)然，父王除外。 扶蘇那張正太臉很專(zhuān)注，沉吟了片刻，緩緩的說(shuō)道：“先生，學(xué)生覺(jué)得是權(quán)力，有了權(quán)利便要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任。” 回答的馬馬虎虎，看來(lái)我教的還行……洛言覺(jué)得自己填鴨式教育還是很不錯(cuò)的，知識(shí)方面，學(xué)宮里的那些人可以教，可做人方面，他卻可以誘導(dǎo)一下，不能讓這扶蘇成為歷史上的那個(gè)軟弱公子。 不過(guò)扶蘇骨子里確實(shí)很善良，與他老子嬴政完全不一樣，這一點(diǎn)與兒時(shí)的生活有關(guān)系。 嬴政自小便生活在趙國(guó)，被趙人欺凌，為了一口吃的能與人扭打在一起，自然不可能是什么心慈手軟之人，妥妥的狼性文化代表，遵循適者生存的生活法則。 什么都要爭(zhēng), 什么都要搶, 強(qiáng)大了, 才能活下去。 嬴政從未有一刻停下腳步，目光更是從未在身邊停歇過(guò)，永遠(yuǎn)都是直視遠(yuǎn)方。 “其實(shí)兩者并沒(méi)有絕對(duì)誰(shuí)前誰(shuí)后的關(guān)系, 權(quán)力和義務(wù)永遠(yuǎn)是相輔相成的，你的權(quán)力來(lái)源于秦國(guó), 你是秦國(guó)的公子, 大王的長(zhǎng)子, 自你出生，你便擁有常人無(wú)法企及的權(quán)力, 而這股權(quán)力又源于秦國(guó)的強(qiáng)大。 若是一個(gè)國(guó)家的弱小，你的權(quán)力便會(huì)弱小，甚至國(guó)內(nèi)若是動(dòng)蕩, 奸臣當(dāng)?shù)? 公子的權(quán)力會(huì)更小。 這個(gè)時(shí)候就要說(shuō)道義務(wù), 身為一國(guó)君主, 他的義務(wù)便是保衛(wèi)國(guó)家、選拔人才、選拔官吏、懲治奸邪、獎(jiǎng)勵(lì)良善…… 作為帝王就有治理好這個(gè)天下的責(zé)任。 當(dāng)你將自己的義務(wù)做好，國(guó)家自然便會(huì)強(qiáng)大, 對(duì)應(yīng)的，你的權(quán)力也就越大。 在其位謀其政，任其職盡其責(zé)。 帝王何曾不是一個(gè)難坐的位置, 當(dāng)昏君容易，可昏君的最后結(jié)局便是自己的權(quán)力喪失。 若無(wú)權(quán)力, 帝王又與常人何異？” 洛言不急不緩的說(shuō)道，說(shuō)完, 喝了一口茶，看著皺眉沉思的小朋友, 笑了笑，繼續(xù)說(shuō)道： “不要想太多，記住即可，人生還很長(zhǎng)，且行且看且聽(tīng)，將學(xué)到的與自己的所見(jiàn)所聞對(duì)照，要善于去懷疑, 你能相信的只有你自己，不要被別人左右，哪怕是你的父王，你得自己去抉擇。” 洛言淡淡的說(shuō)道, 最后一句話有點(diǎn)大逆不道了，可他不介意。 因?yàn)槁逖院唾苁欤芮宄胍鎏K成為一個(gè)什么樣的儲(chǔ)君，一個(gè)軟弱沒(méi)有原則的儲(chǔ)君絕對(duì)不是他想要的，任何一個(gè)帝王都得有自己的做事風(fēng)格。 帝王最忌諱朝令夕改，優(yōu)柔寡斷。 “？？” 扶蘇顯然被洛言最后一句話驚到了，一時(shí)間小腦袋瓜有點(diǎn)混亂。 “好了，今日上課到此結(jié)束。” 洛言沒(méi)有繼續(xù)灌輸思想，放下茶杯，輕笑道。 扶蘇猶豫了一下，開(kāi)口詢(xún)問(wèn)道：“那先生與老師的話呢？” “面不改色的記下，有沒(méi)有用，自己的判斷，對(duì)錯(cuò)與否，多看多聽(tīng)，最后自己抉擇，每個(gè)人的想法是不一樣的，切勿一味聽(tīng)從一個(gè)人的看法，你得有自己的觀點(diǎn)和看法，別人說(shuō)的終究是別人說(shuō)的，你自己的決定才是屬于你自己的。 學(xué)宮里的那些儒家弟子教的東西聽(tīng)聽(tīng)即可，記住你的身份，你是秦國(guó)的公子，大王的長(zhǎng)子，未來(lái)有可能要繼承整個(gè)秦國(guó)。 如何做好一個(gè)王才是你要學(xué)的。” 洛言緩緩起身，同時(shí)說(shuō)道。 “王？” 扶蘇眨了眨眼睛，小聲的嘀咕了一聲。 洛言整理了一下衣服，同時(shí)輕笑道：“自你出生起，你便有成為王的可能，這也是你的權(quán)力之一，如何讓你父王承認(rèn)你，讓你成為未來(lái)的儲(chǔ)君，這便是你需要做的義務(wù)，若是你的義務(wù)沒(méi)有完成，大王又如何會(huì)承認(rèn)你的身份？” 說(shuō)完，洛言轉(zhuǎn)身向著殿外走去，今天的話說(shuō)的有點(diǎn)多了。 扶蘇拱手作揖，對(duì)著洛言行禮：“扶蘇恭送老師。” 洛言擺了擺手，表示收到，很孟浪，可扶蘇已經(jīng)習(xí)慣了，甚至扶蘇已經(jīng)自我腦補(bǔ)了，有才學(xué)的人都是如此的。 第(1/3)頁(yè)