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    “來自陳林的驚訝值：+30。”

    “來自鄭璇雨的震驚值：+25。”

    “來自朱浩倫的驚訝值：+40。”

    ……

    這一波，蕭銘再次收割了班上同學(xué)總共2700點(diǎn)驚訝值，加上前段時間積累的3100點(diǎn)，總共有5800點(diǎn)驚訝值。

    最神奇的是，朱浩倫還貢獻(xiàn)了40點(diǎn)驚訝值，這個桀驁不馴相當(dāng)自負(fù)的男人，也會對蕭銘的成績感到驚訝。

    鄭璇雨低頭心有點(diǎn)亂，如果僅僅說數(shù)學(xué)和理綜的成績，蕭銘已經(jīng)超過了自己，到底是什么原因讓蕭銘進(jìn)步如此迅速？

    廖老師說道：“蕭銘同學(xué)這段時間的進(jìn)步，我想大家都是有目共睹的。蕭銘同學(xué)就是大家的榜樣，現(xiàn)在無論你的成績在班上處于什么水平，記住你的敵人只有你自己！只要你努力，就一定會取得進(jìn)步……”

    廖老師這一次是發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)蕭銘，也借著蕭銘在鼓勵班上的其他同學(xué)。

    在差生圈中，學(xué)生們卻議論開來。

    “蕭銘是不是有什么特殊的學(xué)習(xí)方法，怎么會進(jìn)步這么快？”

    “聽說陳林和萬濤都加入了蕭銘的學(xué)習(xí)小組，最近的進(jìn)步也很大，咱們要不要加入？”

    “蕭銘真的愿意教我們學(xué)習(xí)方法嗎？”

    “去問問不就知道了？”

    陳林聽著學(xué)生們的竊竊私語，用胳膊肘杵了一下蕭銘。

    蕭銘說道：“愿意參加學(xué)習(xí)小組的，都可以。”

    反正差生的每科都差，蕭銘制定的學(xué)習(xí)方案，一個人用也是用兩個人用也是用，在教學(xué)生的過程中獲得一點(diǎn)驚訝值何樂而不為？

    果然，一下課，差生們就蜂擁而來。

    “蕭銘，我可以參加你的學(xué)習(xí)小組嗎？”

    “我！我報名！我也參加！”
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