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    這兩年自己在民間開辦的學堂在很多州縣如雨后春筍般冒了出來，隨便找個識字的工匠學徒就能當先生，教幾十個窮孩子識字不成問題。

    但更高一級的學堂則很少，只有福州、明州、大名府、湟州開展的比較早，其它地方既沒這種需求也沒這個條件。

    不過隨著體系內在各地開辦的商鋪、工坊、合作社越來越多，接觸的商人團體、地主階級越來越多，吸納的農民和手工業者越來越多，更高層面的培訓教育需求很快就會高漲。用不了二三年，高級學堂也會多起來。

    然后呢？然后就該到頂級學府層面了，總不能說從小接受的是數理化知識系統，長大之后想繼續深造，卻發現還得回歸經史典籍系統，那就太影響學生們的學習熱情了。

    建立一座代表數理化知識系統最高成就的高等學府勢在必行，它將成為新式知識系統的根據地，從這里畢業的每個學子都是射向傳統教育體系的一枚大炮彈。

    另外洪濤出于安全方面的考量，也需要有個機構取代自己的位置來承擔更多關注，不能再發明點什么都被冠以駙馬和涼王的前綴。

    神化和崇拜是能為自己帶來保護色，可不能太過，要是萬千榮譽都集于一身，隨之而來的羨慕嫉妒恨太多也不好。被普通人恨上無所謂，被朝臣恨也習慣了，但最好不要被皇帝恨。

    大學或者叫學院有建立的必要性，下一步就該選擇地點了。其實也沒啥可選的，自己住在揚子鎮，只能在兩淮路里自由行動，最合適的位置就是身邊。

    王府周圍全是田地，建造書院有點浪費，放眼四周基本也是田地，連個小山丘都看不到。于是洪濤把主意又打到了瓜洲鎮，反正也得在江邊建造橋墩基礎，那不如連學院的地基一起打了。

    為了防止江水蔓延地基必須高，干脆就筑一段河堤吧。不過這次不能只弄一面石頭糊弄了，必須從下到上都是石頭壘砌，高度嘛，高于長江水平面兩丈就差不多了，按照都水監的資料，有史以來長江還沒發過兩丈高的大水呢。

    古人喜歡把書院建在山腳或者山腰，這樣顯得神秘且優雅，比如石鼓山、廬山、岳麓山……

    洪濤真沒地方去找這種交通方便、環境適宜的山峰，但他覺得長江也挺給力的，比起來好像也不掉價兒。于是這座學校的名字就呼之欲出了，長江學院。

    想當年一座二層破茶肆就騙王安石來首詩，自己如果在學院里蓋個五層樓，一水兒的江景房，樓頂再弄個駙馬菜餐廳，蘇軾他們怕是也得巴巴的湊過來附庸風雅，這不就是活廣告嘛。

    面對長江、身傍長橋，洪濤覺得還不夠引人眼球。做為教育界的后起之秀，想要后來居上，除了治學嚴謹、名人交流之外，還要在各個方面突出與眾不同的特點。
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