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    怎奈，這一個個機緣，一個個有主見的猴子，都被埋沒在了猴林之中，直到洪水猛獸沖到林子的那一天。

    楊長帆最后還是放下了手，輕輕一嘆。

    這下楊必歸反倒慌了，本來他已經做好了挨打的準備，這巴掌沒扇下來，反而皮癢癢。

    楊長帆選擇和談：“必歸，你是討厭讀書，還是討厭讀無用的書？”

    “當然是討厭讀無用的書！”

    “那你怎么知道《論語》就是無用的呢？”

    “因為爹沒有讀啊！”

    楊長帆啼笑皆非，孩子的話看似毫無邏輯，又好像是遵循了最強大的邏輯。

    楊必歸眨著眼睛問道：“爹如果讀過《論語》，會比現在更厲害么？”

    楊長帆誠然道：“爹也不知道。”

    “還有爹不知道的事？”

    楊長帆指向沙灘上的小提琴：“爹不知道的事太多了，比如爹就不知道該怎么演奏梵婀玲。”

    “我知道！”楊樂一笑，拿起小提琴和琴弓，用不倫不類的姿勢像模像樣橫拉了兩下，音色堪比二胡，楊樂自己也知道難聽，只好放下來吐了吐舌頭，“我再練練……”

    楊長帆長舒一口氣，左右擁著兒女柔聲道：“咱們不妨改變一下說法，今后不叫讀書，叫學習。”

    “什么意思？”楊必歸抬頭問道。

    “學習，可以有各種方式，楊樂可以學習拉梵婀玲，爹可以學習駕船，大娘剛剛學會了切生魚片，二娘一直在學習倭語，這些都是學習。不一定非要讀書，去看、去聽、去做、去想也是學習。”

    楊必歸誠色點頭：“那我跟樂樂踢毽子算是學習么？”

    “當然也算，算是學習踢毽子。”(未完待續。)

    　　


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