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    劉聰跟徐瑞軒則在一邊竊竊私語(yǔ)，寧為也得以安靜的坐在自己的位置上。

    有些人遭遇到這種不平的事情，其實(shí)是不太樂(lè)意讓人評(píng)頭論足的，哪怕是好心的安慰。

    因?yàn)榘参科鋵?shí)于事無(wú)補(bǔ)，只能在人前顯露出自己的無(wú)助。

    毫無(wú)疑問(wèn)，寧為就是這種人。

    所以即便情緒沒(méi)有完全平復(fù)，他還是決定先看看英語(yǔ)書。

    如果真要考研的話，專業(yè)課寧為還是有信心的，但英語(yǔ)卻是他的弱項(xiàng)。

    然而當(dāng)打開英語(yǔ)書后，寧為震驚了。、

    當(dāng)你看到一個(gè)陌生的英語(yǔ)單詞，下一秒腦海中就浮現(xiàn)出這個(gè)單詞的釋義、讀音、使用環(huán)境，就好像腦子里突然多了一部英漢大詞典，是一種什么體驗(yàn)？

    寧為最初以為是自己的錯(cuò)覺。

    或者這份標(biāo)記為還沒(méi)背的單詞表其實(shí)已經(jīng)背過(guò)了。

    但當(dāng)接下來(lái)看到的所有單詞，都是類似情形的時(shí)候，寧為覺得不淡定了。

    他合上教材，打開了電腦，連上了ChinaDaily官網(wǎng)。

    更神奇的事情發(fā)生了。

    他似乎好像能無(wú)障礙閱讀網(wǎng)站上的所有新聞。

    而且在閱讀過(guò)程中，遇到不懂的單詞，腦子里都能蹦出釋義、各種用法；

    不會(huì)讀或者讀錯(cuò)了的單詞，腦子里會(huì)出現(xiàn)正確音標(biāo)；

    看到完整的句子，也能浮現(xiàn)出完整的釋義。

    甚至他還看到了今天發(fā)表的一篇文章中一個(gè)不太明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

    寧為撓了撓頭，他想到了自己莫名其妙的暈倒，跟意識(shí)中遭遇的電車難題。

    兩者難道有什么聯(lián)系？

    “你們聽沒(méi)聽說(shuō)過(guò)有人突然暈倒之后，再清醒的時(shí)候就完美掌握了一門語(yǔ)言的例子？”終于，在快速瀏覽了數(shù)篇文章之后，寧為忍不住問(wèn)了句。

    聽到寧為突然說(shuō)話，寢室兩個(gè)人扭頭對(duì)視了一眼。

    眼神傳遞的意思很明顯：完了，這孩子真受刺激了，已經(jīng)產(chǎn)生幻覺了。

    “咳咳，乖孩……，寧為啊，這種情況呢，從概率上來(lái)講，的確是有的。比如我看的小說(shuō)里，把這種情況統(tǒng)稱為附體，就是一個(gè)已經(jīng)嗝屁的……”

    “停！”寧為瞪了徐瑞軒一眼。

    就知道這貨不靠譜。
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