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    史密斯的研究成果終于還是在華夏火出圈了。

    嚴格來說，這還是沾了諾貝爾獎的光。

    事情是這樣的，眾所周知，每年十月中旬是諾貝爾獎頒布的日子，今年某衛視節目邀請了一位華夏專家分析今年的幾大諾獎的獲得者。

    這位專家在分析的時候順嘴提了一句史密斯對于N-S方程的解讀。

    無數自媒體人立刻嗅到了熱點。

    因為諾貝爾獎每年十月都成了科技月，對于科技類的獎項，最能給普通人震撼的大概就屬諾獎了。

    但眾所周知，諾貝爾獎不含數學獎，這大概也是史密斯的論文雖然在業界內掀起了風暴，但遲遲沒有引發輿論風暴的原因，而現在機會來了。

    對于自媒體人而言，諾獎沒有數學獎是個很好解決的問題。

    只要加個“諾獎級成果”便能完美解決問題。

    于是當天的朋友圈，關于史密斯突破性的論文迅速被刷屏了。

    “美國數學家獲得諾獎級成果，看完可能會改變你對這個世界的認知！”

    “又一重大諾獎級成果在自然發布，這次美國人又贏了！”

    “千禧年難題被解決，華夏數學教育路在何方？”

    ……

    是的，也就是一夜的功夫，無數華夏人都認識了一位叫史密斯的美國數學天才，知道了他16歲就被哈佛破格錄取，本科到博士只用了8年時間，然后憑借優異的成績成為了美國科學院院士跟哈佛大學數學院的教授。

    現在他才36歲，其研究的領域又獲得了重大突破，解決了一個世界性的數學難題，讓全世界的科學家都為之膜拜。順帶著反思一下國內數學教育，在奧林匹克階段拿獎無數，但是到了出成果的階段，卻遠遠不如大洋彼岸的燈塔國。

    幾乎成了套路跟模板，但這種戳中無數家長教育焦慮的文章卻能輕松獲得數萬甚至十萬+的閱讀量。

    史密斯也在一夜之間便成了無數人膜拜的對象。

    于是一大早起來，寧為便在朋友圈里看到無數類似的文章。

    甚至讓這位史密斯同時成了寢室里被關注的熱點，當然，大多數是無意義的吐槽。

    “這個姓史的這么牛逼？”

    “能不能有點文化？人家叫史密斯·西斯·弗朗特，史密斯是名字，西斯是中間名，弗朗特才是姓！”

    “艸，老美就是矯情，一個名字搞這么復雜，不過劉聰，你咋把人家名字記這么清楚？”

    “寧為告訴我的。”

    “寧為，你啥情況？一大早那么多電話？”

    ……
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