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    下午的課是數論與密碼，屬于專業選修課。

    不過一般來說應用數學專業的學生們大都會選這門課，畢竟理論課時48個，學分卻有4個，性價比極高。

    顧名思義，這門課講的是數論在密碼體系中的應用，屬于應用數學下面一個分支。

    不過是本科內容，所以講述得并不是很深入，基本上就是講一些初等數論跟密碼信息學的發展史，其實真要學進去了也很有意思，哪怕是最初級的凱撒密碼，會玩的也能弄出故事來。

    江大下午上課時間是2點零5分。

    寧為趕到教室的時候已經整整遲到了十分鐘。

    更可氣的是，后門還鎖了。

    寧為正站在前門躊躇，想著要不干脆直接逃課算了的時候，好巧不巧，講臺上老師喊了他的名字。

    “寧為，來回答一下這個問題?！?

    站在門外的寧為猶豫了兩秒，要不要這么巧？

    “嗯？寧為沒來嗎？”

    鬧心！

    “報告教授，我來了?！睂帪槊婕t耳赤的站了門口，換來講臺下一陣歡笑聲。

    “嗯？”

    講臺上的陳教授推了推眼鏡，側頭看了眼站在門口提著筆記本包的寧為，沒氣，反而樂了：“咦？你就是寧學神??？話說，你這是不是算到了今天我會點你？特意跑來配合一下我的？”

    “報告教授，李導讓我去給他送份材料，所以遲到了?！?

    “哦，那行，你進來吧，順便來看看這個問題，怎么解？”

    在同學的笑聲中走進教室，掃了眼投影儀上PPT上的內容，橢圓曲線加密。

    很快，橢圓曲線的基本運算規則便在他的腦海中梳理了一遍，加法、二倍運算、正負取反、無限遠點、有限域……

    然后解題過程跟答案如同呼吸般，自然而然的出現在腦海中。

    “報告教授，因為有限域GF(p)上的橢圓曲線y2= x3+ ax + b，若P(Xp， Yp)， Q(Xq， Yq)，且P≠-Q，則R(Xr，Yr)= P+Q 應該由如下規則確定……”
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