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    下午的課是數(shù)論與密碼，屬于專業(yè)選修課。

    不過一般來說應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生們大都會(huì)選這門課，畢竟理論課時(shí)48個(gè)，學(xué)分卻有4個(gè)，性價(jià)比極高。

    顧名思義，這門課講的是數(shù)論在密碼體系中的應(yīng)用，屬于應(yīng)用數(shù)學(xué)下面一個(gè)分支。

    不過是本科內(nèi)容，所以講述得并不是很深入，基本上就是講一些初等數(shù)論跟密碼信息學(xué)的發(fā)展史，其實(shí)真要學(xué)進(jìn)去了也很有意思，哪怕是最初級(jí)的凱撒密碼，會(huì)玩的也能弄出故事來。

    江大下午上課時(shí)間是2點(diǎn)零5分。

    寧為趕到教室的時(shí)候已經(jīng)整整遲到了十分鐘。

    更可氣的是，后門還鎖了。

    寧為正站在前門躊躇，想著要不干脆直接逃課算了的時(shí)候，好巧不巧，講臺(tái)上老師喊了他的名字。

    “寧為，來回答一下這個(gè)問題。”

    站在門外的寧為猶豫了兩秒，要不要這么巧？

    “嗯？寧為沒來嗎？”

    鬧心！

    “報(bào)告教授，我來了。”寧為面紅耳赤的站了門口，換來講臺(tái)下一陣歡笑聲。

    “嗯？”

    講臺(tái)上的陳教授推了推眼鏡，側(cè)頭看了眼站在門口提著筆記本包的寧為，沒氣，反而樂了：“咦？你就是寧學(xué)神啊？話說，你這是不是算到了今天我會(huì)點(diǎn)你？特意跑來配合一下我的？”

    “報(bào)告教授，李導(dǎo)讓我去給他送份材料，所以遲到了。”

    “哦，那行，你進(jìn)來吧，順便來看看這個(gè)問題，怎么解？”

    在同學(xué)的笑聲中走進(jìn)教室，掃了眼投影儀上PPT上的內(nèi)容，橢圓曲線加密。

    很快，橢圓曲線的基本運(yùn)算規(guī)則便在他的腦海中梳理了一遍，加法、二倍運(yùn)算、正負(fù)取反、無限遠(yuǎn)點(diǎn)、有限域……

    然后解題過程跟答案如同呼吸般，自然而然的出現(xiàn)在腦海中。

    “報(bào)告教授，因?yàn)橛邢抻騁F(p)上的橢圓曲線y2= x3+ ax + b，若P(Xp， Yp)， Q(Xq， Yq)，且P≠-Q，則R(Xr，Yr)= P+Q 應(yīng)該由如下規(guī)則確定……”
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