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    每一個古配方可以用窮舉法找到最優配方，按每人的體質定制最佳法器。

    目前地球村的修真界主要是受制于底蘊不足，以及靈氣濃度不夠，限制了整體水平的高度，或許，等地球上的靈氣濃度達到一定程度，天地規則會有其它變化，到時科技手段受其它限制也說不定？

    天道不全，是亙古不變的道理。

    把煉器專業的儀器室、教室走完之后，在走廊里，雷熾烈主任斟酌著用詞，笑道：“常兄，能否指點一下學生們的煉器手法，給咱們的教學方式提提建議？”

    他得到信息，常主任上午在戰技院參觀之后講了一堂基礎樁步課，留下的影像，把戰技院所有心高氣傲的老師都折服了，他觀看收到的影像后，大為震動，才決定主動出擊，前去戰技院把常主任請過來。

    吃飯的時候，意外地接到向校長發給他的信息，讓他不要外傳影像。

    校長很重視那份影像，用了“事關學院升格”的字眼。

    是以在常思過看過玄器院幾個專業的教學之后，雷熾烈才會顯得有些迫不及待，請對方提建議，他知道大部分隱世家族還在沿用古老的煉器法，對現今研究出來的新式煉器法子比較排斥，但是瞧常主任對現今的煉器法子，很感興趣，不像那些老古董難以講話。

    常思過沒有拒絕，對他來說，下界再新鮮的煉器法子，都不過如此。

    憑感知煉器和用儀器測量著煉器，各有優劣，要想把煉器技藝練到高深，他個人的見解，還是得本身修為過硬，一句俗話叫打鐵還得自身硬。

    “雷主任客氣了，這樣吧，我用自身對煉器的理解，給煉器專業的學生，上一堂基礎實踐課，煉器嘛，講得天花亂墜不如上手一次。”

    “好，好，感謝！常主任這邊請，我通知煉器室的學生聽課。”

    雷熾烈很感激對方給他面子，忙著傳音讓附近幾個煉器室的老師帶學生聽課，想起校長囑咐，也去了一條信息，征詢問道：“常兄，我們玄器院留下您的教學影像可以嗎？”

    這和講解基礎樁功不同，高手煉器屬于很機密的技藝，他擔心對方反感。

    常思過很爽快道：“沒問題啊，盡量別外傳。”

    他能講出來的東西，不會擔心被人學去，他是不想太多人拜訪而被打擾。

    雷熾烈用指紋打開一間很大的觀摩煉器室，笑道：“您放心，您的影像資料，我們只用來內部學習交流，我會囑咐他們不外傳。”指著中間立著的一尊五尺高青銅色煉器爐，和邊上另外兩尊結構復雜自動鼓風電氣燃料的復合煉爐，問道：“您看哪樣順手？都可以使用。”

    常思過觀察片刻，詢問了一番現代煉爐的使用原理。

    學生們在老師的帶領下，陸續進來，有雷主任在，沒人敢喧嘩吵鬧。

    幾位老師接到雷主任指示，把大煉器室內的攝像設備和幾面電子屏幕全部開啟。

    常思過大致弄清楚現代煉爐的使用，指著中間那座古爐，道：“還是用老式煉器爐吧，把那邊幾樣刀劍模具和各種煉錘留下，能省些事。”

    雷熾烈親自動手，和兩位老師把多余的工具搬下去，把需要的物品換上來。

    常思過挑了幾樣礦石材料，一絲不茍擺放在煉器爐邊上，估算了煉器需要的時間，從煉器案桌上選了五塊普通的靈玉，地球村稱為能量石，把能量石塞進煉器爐底部的孔洞。

    正做著準備工作，常思過抬頭看去，向諍言從外面走進來。

    向諍言微笑著做了個手勢，示意常思過不必分心，他前來觀摩學習。

    常思過拱手回禮，咳嗽一聲，道：“應雷主任邀請，我今天與大家分享一堂基礎的煉器課，廢話不多說，我從基礎的啟火開始，大家看清楚。”

    他一邊說，手上用出先前路過其它煉器室看到的啟火訣，很精準地把能量石激發，待煉爐迅速升溫到一定程度，一一放入因靈氣復蘇而異化的金屬礦物，按部就班，把礦物怯除雜質，淬煉成溶液，把幾團不同爐室內的液團按比例混合，多余的液團自側面排出。

    常思過每一步驟講解得很清晰，都是他在各煉器室看到或聽到過的。

    如此老生常談，學生們不由得露出一些失望。

    他口中解釋，手中動作不慢，半個小時完成了熔煉，掐訣開啟閥門，液團流淌到模具內，很快就出爐一柄兩尺八寸劍器粗胚，調低煉爐的溫度，減緩能量石消耗。

    左用鐵鉗夾出劍胚，放到合金砧子上，右手持煉錘。
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