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    看到蛤蟆吉不屑的眼神，奈良鹿鳴并沒有生氣，畢竟說到底，他算是有求于人的一方，而且奈良鹿鳴也沒有什么被人瞧不起就要打臉回去的惡習(xí)。

    他看自己看的很清楚，自己就是個(gè)菜雞，不能因?yàn)閯e人把這件事挑破，就說別人怎么樣，那種做法，實(shí)在太過不當(dāng)人。

    看到奈良鹿鳴沒有任何羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，蛤蟆吉反而有些不知所措，他原以為奈良鹿鳴會(huì)生氣，惱羞成怒。

    就好像他的父親文太，跟他講過的自來也的故事那樣，然后自己在鼓勵(lì)幾句，讓這個(gè)人類孩子懂得什么叫發(fā)憤圖強(qiáng)、知恥后勇什么的。

    但是這是怎么回事，怎么這個(gè)人類小孩就直接點(diǎn)頭了，他不生氣的嗎？還是說我陰陽(yáng)怪氣的技術(shù)，還沒能練到跟父親他們那樣？

    導(dǎo)致沒能激起這個(gè)人類小孩的羞恥心，讓自己的劇本未能繼續(xù)下去，還是說，這個(gè)人類小孩，只是比自來也要沒臉沒皮得多？

    而波風(fēng)水門，此時(shí)也不知道該怎么辦，畢竟蛤蟆吉長(zhǎng)得倒是兇神惡煞的，但是眼底給蛤蟆龍一樣的茫然是怎么回事？

    過了許久，蛤蟆吉終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“好吧，如果你想學(xué)的話?！?

    說完，蛤蟆吉還是教授奈良鹿鳴與自己溝通的印式，妙木山蛤蟆的手，都極為靈活，甚至比奈良鹿鳴還要靈活。

    因此在蛤蟆吉教導(dǎo)奈良鹿鳴，感到了一絲絲無力，怎么會(huì)有生物的靈活性，能低到跟奈良鹿鳴這樣。

    這不怪奈良鹿鳴，畢竟蛤蟆吉印式，跟他“熟悉”的十二種印式都不太像，也有可能是因?yàn)榉N族不同的原因。

    在蛤蟆吉手中輕易做到的動(dòng)作，奈良鹿鳴用起來卻總有一些生澀的感覺，而波風(fēng)水門卻看出來了，奈良鹿鳴對(duì)于十二種手印，也的確不夠數(shù)量。

    否則，奈良鹿鳴就應(yīng)該知道蛤蟆吉的手印，對(duì)應(yīng)的是哪幾個(gè)手印，旁觀的波風(fēng)水門都完全學(xué)會(huì)了印式，奈良鹿鳴還是一知半解。

    最后在波風(fēng)水門的幫助下，奈良鹿鳴才記住了溝通蛤蟆吉的印式，一臉疲憊的蛤蟆吉，用著使用過度而有些沙啞的聲音說道：“我先回去，你溝通我一下?！?

    說完，甚至不想再打一聲招呼，憑空升起一團(tuán)煙霧，消失在了營(yíng)帳中，蛤蟆龍見蛤蟆吉消失，有些焦急的說道：“哥哥，等等我！”

    等到兩只蛤蟆全都消失，波風(fēng)水門才說道：“鹿鳴，你試一下吧，看看能不能成功。”

    “嗯！”
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