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    “明天、后天兩天，就是我們第二學期的期末考試了，第二學期結束，你們在忍者學校的生活，就只剩下最后一個學期了?！?

    木葉忍者學校，六年級教學樓，一個中忍教師對著教室內零星的十幾個同學說著，之所以他的班級人數這么少...因為他是伊魯卡的帶班老師——渡部正丈。

    渡部正丈看著下面這些臉上都揚起了笑容的學生，用手拍了拍桌面，大聲說道：“不要高興得太早，接下來我給大家講一下考試的安排。

    明天上午九點到十一點，將進行文化課程考核，下午兩點半到五點半，進行忍者理論考核。同時，四年級、五年級、六年級，以及復讀的學生...”

    說道這里，渡部正丈停頓了一下，看了看伊魯卡，繼續說道：“會在后天進行實戰考核，最關鍵的來了！每個班會隨機抽取一名考生，接受校長的親自考核?！?

    最后一句話一落，除了伊魯卡，其余學生全部歡呼了起來，不少人更是主動說著要成為被校長親自考核的那一個學生。

    不過渡部正丈沒有任何動搖，操作著今年剛剛安裝的電腦，打開了一個類似于抽獎機一樣的軟件，并點擊了一下名單，給大家展示了一下。

    “誰會被抽到，老師說了不算，不過老師只能說，接受校長親自考核的機會很珍惜，不管誰被抽中了，考核之后都要和同學們分享心得，知道了嗎？”

    “知道了~”*N

    學生們積極回應著，渡部正丈也摁下了啟動按鈕，學生們都期待的看著那個跳動的名字，期待著會是自己成為被校長親自考核的那個人。

    當然，也有人除外，那就是伊魯卡，如果是平時，他會很樂意去問奈良鹿鳴問題，但是一旦涉及到成績，他就沒有絲毫的自信心。

    十幾分之一的概率，其實不算小，但是也不算大，伊魯卡祈禱著，甚至都已經閉上了雙眼，雙手合十，向不知道哪一位神明祈禱著。

    隨后，他聽到了教室內似乎安靜了下來，再以后，伊魯卡冥冥之中感覺自己被無數雙眼睛注視，這種感覺讓他的后背不斷冒汗。

    “是伊魯卡同學啊，一定要好好跟校長請教哦。”

    伊魯卡還沒下定決心睜開眼睛，渡部正丈的聲音便傳了過來，被渡部正丈提醒，伊魯卡也睜開了眼睛，看到的，是同學們一雙雙羨慕嫉妒的眼睛。

    “真是羨慕你啊，要是能得到校長指導的話，一定能進步吧?！?

    伊魯卡身邊，一個同樣瘦弱的男孩，拍了拍伊魯卡的肩膀，臉上盡是羨慕。

    在奈良鹿鳴接手木葉忍者學校之前，非戰爭時期，忍者學校只有三分之一的學生，能夠成為忍者，而伊魯卡所在的普通班，能成為忍者的人更少。

    最直接的原因就是因為教育資源的稀缺與傾斜，木葉沒有那么多的資源，去幫助那些沒有天賦，或者天賦極低的孩子成為忍者。

    這些高年級的學生，內心也還沒有改變這種觀念，雖說這一年來資源增加了不少，但他們內心還是缺乏信心的。

    聽到有人能夠享受優渥的教育資源，他們如何不羨慕？要知道，并不是每個學生都像伊魯卡這么厚臉皮，敢去找奈良鹿鳴請教基礎的問題。

    因此，奈良鹿鳴的親自指導、親自考核，絕對是極為罕見，也是極為珍貴的機會。

    伊魯卡能怎么辦？只能附和著點頭，內心卻是十分苦楚，要是自己被奈良鹿鳴親自考核，結果成績依舊慘不忍睹的話，那該多丟臉？

    而且，這一次考核，基本上也就決定了他們在畢業考核上能有什么表現，畢竟冬假回來，他們六年級，也只剩下兩個月的時間。

    六年甚至七年的學習，都沒達到畢業標準，難不成祈禱兩個月之內，就能讓自己脫胎換骨，成功通過畢業考核？

    伊魯卡內心很痛苦，奈良鹿鳴內心卻是挺高興的，因為作為教職人員，他們的假期和學生們是同步的，辛苦了好幾個月，終于迎來了冬假，怎么能不高興？

    至于什么親自考核，做做樣子就得了，難不成對待這群小孩子，還要自己多認真不成？職業道德？有假期重要嗎？
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