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    當默言一本正經地將自己的見解說完后，明希也忍不住在心中為默言鼓了鼓掌。

    她雖是院長，但卻不是走學術的道路升上來的，而是在她因傷退出聯盟搜查官職位時，被達馬嵐其空降到這里的。

    所以，很多訓練家學院的老派教授對她也并不信服，都覺得佐佐木明希雖然很強，但并不適合教導學生。

    你知道火系精靈釋放火焰的原理嗎，為什么很多精靈通過體表就可以吸收火焰？

    你知道都是為什么都是巖石系技能，巖崩就是物理類技能，力量寶石就是特殊類技能嗎？

    你知道為什么神秘守護能擋下所有中毒、麻痹，燒傷類的負面攻擊，卻不能阻止特性發揮作用？

    這些，你都不知道，憑什么來做我們訓練家學院的院長！

    但他們又不得不承認，在訓練家學院乃至整個彩虹大學，能夠打贏佐佐木明希的……抱歉還真沒有。

    這是典型的學術派和實用派之爭，而對于達馬嵐其會長而言，誰能為聯盟提供更多優秀的訓練家，誰就有資格成為院長。

    而優秀訓練家的考核標準，是實力！

    這也是為什么達馬嵐其會多次提出讓默言來彩虹大學學習進修。

    這其中就不乏明希院長的暗中求援，既然叫不動老學究們，那就果斷找外援。

    而默言這個外援就讓明希院長非常滿意，不講那些虛頭巴腦的東西，就說如何變強，怎樣變強，學習的根本目的也是變強！

    階梯教室中，默言的公開課還在繼續，僅僅一個問題延伸出來的思考顯然不足以支撐起一節課的時間。

    隨后，默言又陸陸續續地提出了好幾個直至對戰核心的問題。

    讓精靈變強的方式，訓練和實戰哪個更有用？

    精靈與訓練家的羈絆是否存在，又如何運用？

    “閃避”神技如何學習，怎樣使用？

    熟練基礎技能和學習更強的招式，如何抉擇？

    精靈技能應該專精，還是越多越好？
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