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    現(xiàn)在感覺，簡直是王者吊打黑鐵局啊！

    沈澤問道：“大學(xué)生作曲人？哪個(gè)學(xué)校的？”

    魏來吞了吞口水，坐正了。

    禮貌道：“沈老師您好，我是西市藝術(shù)學(xué)院大二作曲系的學(xué)生。”

    沈澤輕輕點(diǎn)頭。

    大學(xué)生？

    居然還是大二的學(xué)生？

    估計(jì)有多如牛毛的問題，看來今天又是一次長時(shí)間會(huì)議了。

    “我這個(gè)人比較嘴毒，到時(shí)候直接指出你的問題，可不要生氣。”

    魏來微微擺手。

    “不會(huì)不會(huì)，兩位老師盡管說。

    這次開會(huì)，我一來是想讓兩位老師幫我指出這首歌的問題。

    二來，也是想向兩位老師多請(qǐng)教一下。”

    “行！”沈澤道：“年輕人肯學(xué)習(xí)就是好事。”

    他這時(shí)候又看向了周笛。

    輕飄飄道：“老周，既然曲子出來了，要不咱們先聽聽？”

    周笛十指交叉，放在會(huì)議桌上。

    “這樣也好，小林，你放一下歌曲。那個(gè)大二的作曲人，你拿個(gè)本子，我們一邊給你說問題，你一邊記錄。”

    “好。”魏來打開了本子。

    林冰一邊鼠標(biāo)在會(huì)議桌上滑動(dòng)，一邊道：“這首歌的名字叫《起風(fēng)了。》”

    緊接著，鼠標(biāo)“咔嗤”一點(diǎn)，播放出了來。

    歌曲的前奏緩緩播出，回蕩在整個(gè)會(huì)議室。

    周笛和沈澤一動(dòng)不動(dòng)，靜靜聆聽，準(zhǔn)備隨時(shí)給他們面前的“那個(gè)大二作曲人”講述問題。

    沈澤手指拖著下巴，聽完前奏之后，他感覺似乎沒有想象中的那么差。

    不過，前奏不能說明什么，主要還是看歌詞、聽旋律。

    逐漸，開始播放副歌部分。

    “這一路上走走停停

    順著少年漂流的痕跡

    邁出車站的前一刻

    竟有些猶豫

    不禁笑這近鄉(xiāng)情怯

    仍無可避免

    而長野的天

    依舊那么暖

    風(fēng)吹起了從前

    ......”

    沈澤和周笛通過這一段的歌詞能夠聽出來，講述的是一個(gè)少年的故事。

    雖然只是電子合成的DEMO（小樣），現(xiàn)在也只是播放了一小段的歌曲。

    但是！

    這首歌的旋律和歌詞，好像還挺不錯(cuò)的！
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