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三百七十九 編舞跟編曲有點像啊!(求訂閱!)-《巨星從鐵鍋燉自己開始》


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    你們這幾個小伙子,眼睛里面一閃一閃的是干什么呢?

    “咳咳!上課了!”

    老師輕咳一聲。

    學生們也將注意力轉到了課程上來。

    “舞蹈的編導,講之前,先要明確舞蹈的三個特質元素!”

    老師看了一眼認真起來的學生,在黑板上寫下了三個詞語。

    “動作,時間,空間!”

    看著沒什么反映的同學們,老師忍不住敲了敲黑板,說出了那句名言。

    “劃重點!記下來!這里要考!”

    同學們終于開始在書上標記了起來,老師點了點頭,開口道。

    “在做一個作品時,必須要做到的是,尋找一個動機,然后用一個舞蹈元素去拆解重組!”

    說到這里,老師拍了拍黑板。

    “注意,一個作品里,舞蹈的動機只有一個!而元素可以是若干個!”

    聽到這里,李文音忍不住若有所思的點了點頭。

    就好像是古典音樂一般。

    在三個樂章,固定的曲式下,實際上,變換的元素很多,但動機只有一個。

    就好像是貝多芬命運交響曲中的“姜姜姜姜!”

    反復的變換變型,然后拆解重組,不斷的提升主題動機。

    老師繼續的講解著。

    “而拆組動作中,要注意陰陽關系,用力方法,力要順,不要擰巴!動作與動作中要有氣息感與空間意識!”

    “舞蹈是立體的,所以必須要考慮整個結構感!在視覺上改變動作的質感,是通過時間,力度,空間,三位一體的方式,但改變了性質的前提,是不能改變整體的風格!”

    緊接著,老師便在第一個名詞,動作上,畫了一個圈。

    “動作的性質一!”

    “重組法,重疊法,折分法,模糊法!”

    老師開始依次的講解一個個令人迷糊的玄幻詞語。

    李文音看著黑板,聽著老師的講解,不由得連連的點頭。

    總感覺......

    這玩意和音樂是共通的!

    就好像舞蹈的編排,也是按照節奏,劃分句子與句子之間的關系。

    其中的關系,與樂句樂句之間非常的相像,頗有一種異曲同工的感覺。

    并不是外行所想象的,瞎**寫亂TM編。

    李文音的內心直呼內行。

    突然很多東西,似乎都感覺有些茅塞頓開。

    就好像這個動機與元素,在自己最為擅長的poppin中,就能體現的最為直白。

    動機是什么?

    pop!!

    震動肌肉所帶來的震感!

    這個就是poppin的靈魂。

    而在其中,wave電流,roll,oldman,walkout等等,全部是作為元素來點綴pop的!

    在最基礎的震動肌肉中,加入各種元素。

    當然,街舞相對來說更為自由,在街舞本身......也沒有這類的說法。

    但實際上,本質卻都是一樣的。

    無論是音樂舞蹈,都是以一個主題動機作為軀干,然后元素換著花樣的組合,去完善豐富作品。

    “李文音!你有在聽嗎?!”

    老師頗有些不滿。

    李文音的眼神一個勁兒的發飄。

    在老師看來,李文音至少在編導上,非常有前途!

    從音樂中就能完全的看出李文音在作品編排中存在的扎實基礎與天馬行空的想象力。

    但是你得認真聽課啊!

    “啊!有的!”

    李文音回過神,歉意的一笑,忍不住有些不好意思。

    “李文音,如果讓你來編排一個以【未來】為主題的舞蹈,你會怎么設計?”

    老師忍不住想要考一考李文音。

    “這個......未來......”

    李文音蹙眉思索,在心里瞬間便列出了等式。

    未來=科技=賽博朋克=閃光特效機械元素.......

    “未來這個主題用動作表現的話,并不適合偏向古典或民間的舞蹈,并且需要配合舞臺的燈光特效,與演員的服裝搭配.......”

    李文音輕輕點了點頭。

    “反正要是讓我來試著排......以我目前的能力,就只能排poppin或是hiphop相關,而且一些元素也需要取舍,多運用isolation的身體分離元素,隊形的變化空間,要配合服裝與燈光,營造一種機械質感與未來科技的視覺效果!”

    “而時間上的跨度......可以按照動作的重復規律,比如123.1234.12345.456789這樣階梯性的動作跳度變化來配合音樂的進行,去產生一種時間上的跨度感,當然,具體情況還是得看音樂,如果直接來配合舞蹈寫音樂好像有點難.......”

    ......

    老師忍不住露出了一絲的驚容。

    雖然知道李文音在編排上很有天賦,但僅僅是依靠未來這兩個字,短短的時間里,李文音便似乎早已經在心里有了畫面,節奏,甚至是音樂的大體框架。

    雖然照比編舞大師來說還略顯稚嫩,但以李文音目前的能力與年齡,能做到瞬間有了思路,已經是一種可望不可求的“天賦”了!

    這就有點厲害了!

    同學們也紛紛看向李文音。

    眼中滿是敬佩,羨慕,和大寫的666。

    老師提出主題的時候,自己的心里還一陣發懵呢!

    甚至感覺絲毫沒有可以入手的地方!

    但李文音居然已經有了一個大體的框架?!

    這就是大佬的境界嗎?!

    同學們這才有些明白,李文音為什么能把音樂做的這么吊!

    這種復雜的結構感,甚至已經是李文音的一種習慣了!

    老師點了點頭。

    雖然比較滿意這個答案......但是該批還是得批!

    “說的沒什么錯,但是李文音,還是要好好聽課哦,未來感的舞蹈,實際上并不止局限于街舞哦!”

    “額......是!”

    李文音撓了撓頭,訕笑道。

    老師繼續講課,卻忍不住心里掠過一絲得意。

    訓斥天才的感覺......真爽!

      


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