第(2/3)頁(yè) 這簡(jiǎn)直就是發(fā)生在身邊的事情！！ 像是這樣的例子，幾乎所有人都會(huì)有過(guò)體驗(yàn)！！ 【好家伙！我驚了！】 【但是這個(gè)心理慣性，和音樂(lè)有什么關(guān)系呢？！】 就在網(wǎng)友們疑惑的同時(shí)，李文音坐在了鋼琴座上！ 只見(jiàn)李文音手放在鋼琴鍵上，開(kāi)口說(shuō)道。 “比如，我接下來(lái)彈奏一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音階，大家可以猜測(cè)一下這個(gè)音階的結(jié)尾！” 叮叮~ do~ra~ 【這個(gè)不用猜啊！肯定是mi！！】 【我懷疑你是在質(zhì)疑我們的智商......】 網(wǎng)友們有些不明所以，但這個(gè)問(wèn)題還是很簡(jiǎn)單的！ ...... 果然，李文音開(kāi)口道。 “你看，很自然你就會(huì)覺(jué)得應(yīng)該是mi，而不需要我去彈！” 緊接著，李文音稍微擴(kuò)難了一些音階！ “比如再長(zhǎng)一點(diǎn)的！” do~ra~mi~fa~ 【肯定是so！完全不用想！】 【我似乎突然就有些懂了......】 網(wǎng)友們沒(méi)有任何的懷疑。 果然，李文音也開(kāi)口說(shuō)道。 “我彈奏的四個(gè)音，也正是帶給了人們一個(gè)心理慣性，就好像如果是國(guó)風(fēng)的音階，應(yīng)該是do~ra~mi~so~la！但你為什么不會(huì)想到國(guó)風(fēng)呢，就是因?yàn)槲覐椬嗔薴a音，所以自然排除了國(guó)風(fēng)音階的選項(xiàng)，do~ra~mi~fa~自然而然的想起西洋音階后面的so~la~xi！” 這又有什么關(guān)系呢？！ 雖然似乎有些懂了，但依舊還是會(huì)感覺(jué)有些發(fā)懵！ 為什么啊！ 網(wǎng)友們的心開(kāi)始癢了起來(lái)。 網(wǎng)友們愣神的功夫，李文音開(kāi)口繼續(xù)說(shuō)道。 “實(shí)際上，我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)我想彈什么音，可以是其他的音，甚至可以是休止符，但為何所有人想到的都是同樣的音呢，這就是心理慣性！” “就好像這么一段和弦！” 李文音輕輕的彈奏了一段看起來(lái)并不規(guī)則，但聽(tīng)上去很和諧的和弦。 和弦的高音帶來(lái)的旋律，總讓人們感覺(jué)似乎無(wú)比的熟悉。 mi~do~ra~xi~~ 李文音遲遲不彈奏最后一個(gè)音！ 這一段的進(jìn)行，很直白的沒(méi)有完成！！ 頓在這里，網(wǎng)友們頓時(shí)非常抓狂！ 最后一個(gè)總結(jié)的音，似乎就存在于腦子里！！ 【臥槽！雖然我不知道是什么音，但我覺(jué)得就該是那個(gè)！！】 【我腦子里已經(jīng)有旋律了！】 果然，緩緩地，李文音彈奏出了最后一個(gè)音。 do~~ 正中網(wǎng)友們的下懷！ 【臥槽！！就是這個(gè)！和我想的一模一樣！】 【6666這是什么原理，好神奇！！】 【哇！我驚了！李文音你會(huì)讀心嗎？！】 但網(wǎng)友們實(shí)際上并不知道。 這只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的...... 和弦的解決！ 終止式！！ “所以！” 李文音笑了笑。 “你知道為什么你們總能猜測(cè)出下一個(gè)音嗎，實(shí)際上這就是音樂(lè)上的心理慣性！因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)并非只是一個(gè)被動(dòng)接受，我們往往會(huì)在聽(tīng)的同時(shí)預(yù)測(cè)音樂(lè)接下來(lái)的走向，你是會(huì)對(duì)接下來(lái)即將出現(xiàn)的旋律產(chǎn)生期待感！” “如果這段音樂(lè)符合了我們心理預(yù)期，你會(huì)覺(jué)得我聽(tīng)懂了這段音樂(lè)！我喜歡這段音樂(lè)，這段音樂(lè)就該這么寫(xiě)！這就是每個(gè)人都會(huì)在潛意識(shí)里進(jìn)行著對(duì)音樂(lè)的二次創(chuàng)作與預(yù)測(cè)！” 說(shuō)到這里，李文音似乎想到了什么，便開(kāi)口說(shuō)道。 “就好像在街舞里freestyle里，一些重量級(jí)比賽決賽的時(shí)候，音樂(lè)都是新的，那為什么選手還是可以清晰的卡住復(fù)雜的點(diǎn)，甚至是旋律呢，就是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)讓他們會(huì)預(yù)測(cè)音樂(lè)的走勢(shì)，熟悉音樂(lè)節(jié)奏的規(guī)律，畢竟，音樂(lè)是非常嚴(yán)格的，并非是無(wú)序且雜亂的。” “像是人們對(duì)于音樂(lè)的這種預(yù)測(cè)，在心理學(xué)上實(shí)際上就是期待！而音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，也是可以影響這種期待的！” 姜晗人快麻了。 李文音的一席話，甚至有些顛覆了普通人對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)知與理解！！ 姜晗連忙問(wèn)向李文音。 “那可以舉個(gè)例嗎？！” “當(dāng)然可以！” 李文音輕輕的彈奏出一段旋律，跟著唱了起來(lái)。 “兩只老虎跑得快~一只沒(méi)有尾巴真奇怪~” ？？？ 網(wǎng)友們頓時(shí)感覺(jué)渾身的不適！ 這段旋律人人都會(huì)！ 兩只老虎，老兒歌了！ 但這么一唱，卻感覺(jué)......非常的不舒服！ 太快了！ 果然，李文音開(kāi)口道。 “你看，這樣的進(jìn)行，就顯得過(guò)于快了！普通人的期待感會(huì)跟不上，因?yàn)樗淖兓俣群芸欤诖胁](méi)有建立，人還在想，變化便已經(jīng)結(jié)束了！” 第(2/3)頁(yè)