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    只可惜這些東西不像釣魚那樣立馬就能看到好處，所以師政一點精神能量也沒有收獲到。

    把事情安排好之后，師政拿著毛筆在一張很大的白布上面書寫了起來，上面已經寫滿了密密麻麻的漢字，這是師政準備的字典，同時也是教材。

    相比于這個世界上猶如一幅畫一般的字體，師政覺得簡體字應該很容易學習，學生們也許會因此喜歡上文科也不一定。

    懷著這樣美好的愿景，師政迎來了十五的休息日。

    雖然初一十五學生們可以休息半天，可是并不能出武院的大門，大多會選擇玩耍，只有一小部分人愿意聽文師講課。

    武院的廣場很大，四周一圈避雨長廊就是文師講課的地方，從幼兒班一直到留級班一共十一個班圍成了一個圈。

    師政的位置被安排在幼兒班和留級班的中間，不過彼此都隔的很遠，學文在武院只是學生的調劑，自然學生很少。

    可是師政看著面前的姜尚和姜薇兄妹二人，還是忍不住感嘆：這人也太少了，別人只是還有兩位數的學生，而自己干脆就只有兩個學生了。

    還好讓姜尚進入了武院，不然師政可能一個學生都沒有，眼前的姜薇就一臉的不情愿，坐在那里也東張西望的。

    師政沉吟了一下，起身把掛著的白布收了起來。

    姜尚頓時詫異的問道：“老師，你不授課了嗎？”

    姜薇眼睛一亮，立馬拍手說道：“那我是不是可以去玩兒了？”

    師政把白布疊好，搖了搖頭，說道：“授課自然是授課的，不過咱們今天不教認字，改成問答吧，你們心里面有什么問題都可以問我，我盡量試著給你們答案，如果我也不知道的，那我就給你們找答案?！?

    姜尚點了點頭，說道：“老師，我這半個月下來修煉的進度比人家差了好遠，是不是已經沒希望成為武者了？”

    姜薇在一邊說道：“沒事兒，我修煉的進度全班第一，武師夸我很厲害吶，肯定能成為武者，以后我負責賺錢就是了?！?
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